【題目】(8分)通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置:

請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱

(2)實驗室可用高錳酸鉀、雙氧水來制備氧氣,應(yīng)選用的實驗裝置對應(yīng)為 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是 、 ,在以上選用的裝置中有一種需作改進(jìn),改進(jìn)的方法是 。

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置對應(yīng)為 。

請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

【答案】(1)分液漏斗 (2)B、A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑、2H2O2 MnO2 2H2O+ O2

在試管口塞一小團(tuán)棉花 (3)BE 2NH3+3CuOCu+3H2O+N2

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:分液漏斗

(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實驗室用高錳酸鉀制備氧氣是固體和固體在加熱條件下反應(yīng),故發(fā)生裝置選B,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,用雙氧水來制備氧氣是固體和液體在常溫下反應(yīng),故發(fā)生裝置選A,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑,由于用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率過快,故以上選用的裝置中有一種需作改進(jìn),改進(jìn)的方法是:在試管口塞一小團(tuán)棉花

(3)收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,故用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置對應(yīng)為B、E

氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3 + 3CuO Cu + 3H2O + N2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的操作步驟有①連接儀器;②裝入藥品;③固定在鐵架臺并加熱;④收集氣體;⑤檢查裝置氣密性;⑥停止加熱;⑦移去水中導(dǎo)管。下列操作步驟順序正確的是

A.①⑤②③④⑥⑦ B.⑤①②③④⑦⑥

C.⑤①②③④⑥⑦ D.①⑤②③④⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。

【活動探究】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。

(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)的基本類型是 。

(2)實驗①的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素進(jìn)行了探究。

【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度受哪些因素的影響?

【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)

b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)

【設(shè)計探究】實驗所用的金屬均已用砂紙打磨。

實驗(1)為探究猜想a,小明同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鎂片和鐵片,然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鎂片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

從實驗現(xiàn)象可以判斷:金屬活動性Mg Fe(填>”“<=)。

得出結(jié)論: 。

實驗(2)為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,

所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗編號

選用金屬

(均取2g

鹽酸濃度(均取50ml)

每30秒產(chǎn)生氣體的體積/ml

30秒

30-60

60-90秒

90-120秒

120-150秒

前150秒共收集氣體

鎂片

10%

2.9

16.9

11.9

9.2

7.6

48.5

鎂片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

其中注射器的作用是 。

得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是

反思評價】本題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。

根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因 。通過以上探究,你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能受哪些因素影響,設(shè)計實驗驗證。 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A、食物腐爛 B、煤氣燃燒 C、美酒飄香 D、鐵鍋生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Cr2O3可以作某些反應(yīng)的催化劑,其中Cr元素的化合價為

A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)據(jù)圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:

(2)實驗室可用 (填字母)裝置來制取二氧化碳,該裝置也可以用于實驗室制取氧氣,相關(guān)的化學(xué)方程式是: ,若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)用 裝置進(jìn)行收集。

(3)某同學(xué)用B和F兩裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn),量筒內(nèi)收集到水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確),其主要原因是: 。

(4)若用H所示的醫(yī)用塑料袋用排空氣法來收集氫氣,則氫氣的導(dǎo)入端為: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是

A、使用清潔能源代替煤和石油

B、實施綠化工程,防治揚塵污染

C、分類回收垃圾,并露天焚燒

D、使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液顯酸性的是

A使酚酞試液變紅的溶液 B使石蕊試液變紅的溶液

C使石蕊試液變藍(lán)的溶液 DpH等于7的溶液

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