【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A.水分蒸發(fā)B.氮?dú)庖夯?/span>C.食物腐爛D.鐵水鑄鍋

【答案】C

【解析】

A、水分蒸發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、氮?dú)庖夯皇菭顟B(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、食物腐爛有菌類(lèi)物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

D、鐵水鑄鍋過(guò)程中，只是鐵的狀態(tài)、形狀發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列藥品不需要密封保存的是（　�。�

A.濃鹽酸B.濃硫酸C.燒堿D.石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】礦泉水瓶上一般標(biāo)有主要礦物成分（單位：mg/L），如 Ca 20、K 39、Mg 3、Zn 0.06、 Fe 0.02 等。這里的 Ca、K、Mg、Zn、Fe 是指 。

A.單質(zhì)B.元素

C.金屬離子D.分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.具有導(dǎo)電性，能導(dǎo)電B.具有延展性，能拉成絲，也能壓成片

C.具有導(dǎo)熱性，能制成鐵鍋D.在潮濕的空氣中易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液），主要生產(chǎn)流程如圖所示：
（已知2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2NH3↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）若在實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作名稱(chēng)是。
（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，試分析該流程需要加壓條件的原因是。
（4）“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（5）對(duì)“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有（填寫(xiě)化學(xué)式）。
（6）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)探究活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的反思，是提高我們的探究能力和促進(jìn)不斷進(jìn)步的重要保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)后反思的說(shuō)法正確的是( )

A. 只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致

B. 需反思探究方法是否科學(xué)、有效

C. 不需要反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否安全、環(huán)保

D. 不需要反思探究程序是否合理、簡(jiǎn)捷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如下：

(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)①：____________________________________________；

反應(yīng)②：____________________________________________。

(2)反應(yīng)①所用的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%。現(xiàn)要配制40 g 24.5%的硫酸，需______g 98%的硫酸和______g水。實(shí)際操作時(shí)，用10 mL量筒取98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3)，請(qǐng)?jiān)趫D中表示出所取硫酸的體積_____。

(3)在進(jìn)行“反應(yīng)①”“反應(yīng)②”“反應(yīng)③” 的操作時(shí)，可將反應(yīng)物加入________(填儀器名稱(chēng))中，然后______________________(填操作)，使反應(yīng)充分進(jìn)行。

(4)試劑A可選用__________(填化學(xué)式)溶液。

(5)為了從混合粉末中回收更多的銅，可對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改和完善，你的建議是(提出一條即可)______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有____________(填序號(hào))。

A．反應(yīng)物的狀態(tài)　 B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件　　 D．氣體的溶解性

(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱(chēng)是________。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是________(填序號(hào))。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____________。為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是________(填序號(hào))，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是______________________。

　　　　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種溶液，甲能使紫色石蕊試液變紅色；乙能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；丙不能使紫色石蕊試液變色。這三種溶液的pH由大到小的順序是

A.丙＞乙＞甲B.甲＞丙＞乙C.乙＞丙＞甲D.甲＞乙＞丙

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