實驗室用氫氣、一氧化碳還原氧化銅的儀器、裝置如圖所示:
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請回答以下問題:
①如用一氧化碳還原氧化銅,除A裝置外,還要選用的儀器、裝置組合是
 
 
(填寫編號),選用該儀器、裝置組合的目的是
 
、
 

②用氫氣還原氧化銅的化學方程式是
 
;一氧化碳、氫氣分別還原氧化銅的兩個實驗中,在A裝置中的試管底部可觀察到的相同實驗現(xiàn)象是
 

③如果氧化銅中混有銅粉,為了測氧化銅的質量分數(shù),稱取m g樣品實驗,實驗過程中獲取兩組數(shù)據(jù):
Ⅰ.反應前后儀器a中質量減少w g;
Ⅱ.吸收生成物的儀器中質量增加Q g.
假設還原氧化銅的反應充分,稱量準確,你認為應選擇
 
組的數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化銅的質量分數(shù)更好,理由是
 
分析:①根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的反應特點選擇儀器裝置,因為加熱前要先通入一氧化碳,反應后還要繼續(xù)通入一氧化碳,因此要有排出氣體并處理未反應的一氧化碳的裝置;
②根據(jù)反應物和生成物書寫化學方程式并判斷反應現(xiàn)象;
③為了實驗結果準確,要用受其他因素影響小的數(shù)據(jù)進行計算.
解答:解:①一氧化碳還原氧化銅時,除A裝置外,還要選用通入氣體和排出氣體的裝置,同時還有檢驗生成物和處理尾氣的裝置,符合要求的裝置是DG.
②氫氣還原氧化銅生成銅和水,化學方程式是 H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;一氧化碳、氫氣分別還原氧化銅都能生成銅,故在A裝置中的試管底部可觀察到的相同實驗現(xiàn)象是固體由黑色變紅色.
③反應前后儀器a中減少的質量是氧化銅中氧元素的質量,能完全被還原出來;G裝置中增加的質量應該是生成的二氧化碳的質量,在實驗過程中有可能吸收不完全,如果氧化銅中混有銅粉,為了測氧化銅的質量分數(shù),選擇Ⅰ組的數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化銅的質量分數(shù)更好,理由是 因為數(shù)據(jù)Ⅰ在題意前提下,其他因素對其影響。粩(shù)據(jù)Ⅱ在同樣前提下,如果生成物吸收不完全,對計算結果影響就大.所以實驗數(shù)據(jù)Ⅰ比Ⅱ可靠.故答案為:①D、G;導出CO2 和CO(或導出氣體);檢驗CO2,處理CO;
②H2+CuO 
  △  
.
 
Cu+H2O,固體由黑色變紅色;
③Ⅰ,因為數(shù)據(jù)Ⅰ在題意前提下,其他因素對其影響;數(shù)據(jù)Ⅱ在同樣前提下,如果生成物吸收不完全,對計算結果影響就大.所以實驗數(shù)據(jù)Ⅰ比Ⅱ可靠.
點評:此題主要考查了一氧化碳和氫氣還原氧化銅的實驗,從反應特點和生成物的性質進行設計,同學們要比較兩個實驗的相同點和不同點,掌握二者的區(qū)別和聯(lián)系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)指出上圖中化學儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是
 
用序號填空,下同),化學方程式是
 
.氧氣的收集裝置可用
 

(3)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用
 
,不用C裝置的理由是
 
.收集二氧化碳的裝置是
 

(4)實驗室若用E裝置來收集氣體,請描述該氣體可能具有的性質:
 

(5)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,極難溶于水.選用
 
裝置制精英家教網(wǎng)甲烷,收集氣體時可選用
 

(6)右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置. 氫氣是難溶于水的氣體,當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”,下同)處導管通入. 若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從
 
處導管進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?天水)用下圖實驗裝置回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號,下同)反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)氫氣還原氧化銅可選用
B
B
裝置,實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是
加熱前未預熱
加熱前未預熱
.(只答一種)
(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷是一種難溶于水比空氣密度小的氣體,則制取并收集純凈干燥的甲烷氣體應選用
AF
AF
裝置組合后并通過干燥劑干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

用下圖實驗裝置回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是______(填編號,下同)反應的化學方程式是______.
(2)氫氣還原氧化銅可選用______裝置,實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是______.(只答一種)
(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷是一種難溶于水比空氣密度小的氣體,則制取并收集純凈干燥的甲烷氣體應選用______裝置組合后并通過干燥劑干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題


(1)指出上圖中化學儀器的名稱:①______②______
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是______用序號填空,下同),化學方程式是______.氧氣的收集裝置可用______
(3)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用______,不用C裝置的理由是
______.收集二氧化碳的裝置是______
(4)實驗室若用E裝置來收集氣體,請描述該氣體可能具有的性質:______
(5)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,極難溶于水.選用______裝置制甲烷,收集氣體時可選用______
(6)右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置. 氫氣是難溶于水的氣體,當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從______(填“a”或“b”,下同)處導管通入. 若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從______處導管進入.

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科目:初中化學 來源:天水 題型:問答題

用下圖實驗裝置回答下列問題:

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(1)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是______(填編號,下同)反應的化學方程式是______.
(2)氫氣還原氧化銅可選用______裝置,實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因是______.(只答一種)
(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷是一種難溶于水比空氣密度小的氣體,則制取并收集純凈干燥的甲烷氣體應選用______裝置組合后并通過干燥劑干燥.

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