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10．請用化學用語表示：
（1）5個鉀原子5K；  （2）4個銨根離子4NH4+．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故5個鉀原子表示為：5K．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．4個銨根離子可表示為：4NH4+．
故答案為：（1）5K；（2）4NH4+．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據下列圖文，回答問題

①怡寶礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
②鐵強化醬油中的鐵指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
③金剛石是由原子構成的．
④干冰可用于人工降雨（填一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學課上老師為同學們做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗：將一張濾紙（成分為纖維素）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質．對“黑褐色物質”的成分，大家進行了探究．
提出猜想 小明認為，：黑褐色物質“中一定含有鐵單質，因為反應物FeC13中含有鐵元素．
實驗與分析 為確認這一猜想，小明進行了下列實驗．
實驗1：將黑褐色物質放入稀鹽酸中，發(fā)現有連續(xù)微波氣泡產生，他認為發(fā)生的化學反應是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以黑褐色物質中含有鐵單質．
對于實驗1，小紅提出了自己的疑問：能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質，還可能是FeCO3或Fe2（CO3）3（填化學式）．
為此，小明查閱相關的資料后得知，在此高溫條件下不可能生成此類物質．
為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質，小明又做了一個實驗．
實驗2：將黑褐色物質放入CuSO4溶液中，當觀察到有紅色物質生成，證明黑褐色物質中含有鐵單質．
通過以上實驗，證明黑褐色物質中確實含有鐵單質．
實驗討論  除了鐵單質外，“黑褐色物質”中會不會還有其他物質呢？同學們又提出了一個新的問題，他們認為“黑褐色物質”中還可能有氧化鐵．
于是，有一個實驗探究開始了…

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化和收集實驗的部分儀器，試根據題目要求，回答下列問題：

（1）若用zn和稀硫酸反應制取并收集干燥的氫氣．
①所選儀器的連接順序為：ABD（從左至右填寫儀器序號字母）．
②生成氫氣時，發(fā)生的化學反應方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③經測定，裝置A中鋅粒和稀硫酸反應后溶液的pH變大了（填“變大”“變小”“不變”之一）
（2）若以H2O2溶液為原料（MnO2為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定，CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質量分數，儀器的連接順序為A→B1→C→B2，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右，小明同學取了氧化銅的混合物樣品ag，進行實驗：
①根據完全反應后的C裝置的質量變化測定CuO的質量分數，若測得C處大玻璃管內的物質總質量增加b克，則該混合物樣品中CuO的質量分數$\frac{a-4b}{a}$（計算結構可為用a和b表示的代數式）
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定，則樣品中CuO的質量分數的測算結果將偏大（填“偏大”“偏小”“不影響”之一）
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應的催化劑，反應后的二氧化錳可以進行回收重復利用，可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小強在公共場所的圍墻上看到右側一則化肥廣告：
（1）回到學校后，小強通過計算氮的質量分數發(fā)現該則廣告是虛假廣告，請你寫出小強的計算過程和判斷依據．
（2）小強認為此廣告會坑害農民，就向有關部門反映，技術監(jiān)督局對該產品取樣分析，發(fā)觀其氮元素的質量分數僅為34.3%，則該產品中硝酸銨的純度是多少？（即化肥中硝酸銨的質量分數）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．金屬應用廣泛．沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據所學知識回答下列問題：
（1）金屬鋁常用作導線是利用它的導電性．
（2）古代濕法煉銅的原理與鐵與硫酸銅溶液反應，寫出該反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如圖所示．

寫出碳與二氧化碳反應的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）試說出保護金屬資源的一種有效途徑防止金屬銹蝕（或回收利用廢舊金屬，合理開采礦物，或尋找金屬的代用品等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某合金粉末由銅、鋅、金組成，為了分別提取其中的銅和金，并制取硫酸鋅溶液，設計如下流程：
（1）制取硫酸鋅溶液：

圖中X是稀硫酸，Y是鋅．
（2）提取金：

圖中從固體B到固體C的操作是灼燒，加入稀硫酸后反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質的化學式、俗名和類別全部正確的是（　�。�
A．Na2CO3 燒堿     鹽B．Ca（OH）2 熟石灰   堿
C．C2H5OH  酒精  氧化物D．NaHCO3  小蘇打    酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．以下關于描述電解水實驗的有關認識或者結論中正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．正極上產生的氣體與負極上產生的氣體的質量比是1：2
C．電解水的實驗可以證明原子是化學變化中的最小粒子
D．在電解水的實驗中，每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣

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