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10.請用化學用語表示:
(1)5個鉀原子5K;  (2)4個銨根離子4NH4+

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故5個鉀原子表示為:5K.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.4個銨根離子可表示為:4NH4+
故答案為:(1)5K;(2)4NH4+

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據下列圖文,回答問題

①怡寶礦泉水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
②鐵強化醬油中的鐵指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”).
③金剛石是由原子構成的.
④干冰可用于人工降雨(填一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.化學課上老師為同學們做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗:將一張濾紙(成分為纖維素)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質.對“黑褐色物質”的成分,大家進行了探究.
提出猜想 小明認為,:黑褐色物質“中一定含有鐵單質,因為反應物FeC13中含有鐵元素.
實驗與分析 為確認這一猜想,小明進行了下列實驗.
實驗1:將黑褐色物質放入稀鹽酸中,發(fā)現有連續(xù)微波氣泡產生,他認為發(fā)生的化學反應是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,所以黑褐色物質中含有鐵單質.
對于實驗1,小紅提出了自己的疑問:能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質,還可能是FeCO3或Fe2(CO33(填化學式).
為此,小明查閱相關的資料后得知,在此高溫條件下不可能生成此類物質.
為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質,小明又做了一個實驗.
實驗2:將黑褐色物質放入CuSO4溶液中,當觀察到有紅色物質生成,證明黑褐色物質中含有鐵單質.
通過以上實驗,證明黑褐色物質中確實含有鐵單質.
實驗討論  除了鐵單質外,“黑褐色物質”中會不會還有其他物質呢?同學們又提出了一個新的問題,他們認為“黑褐色物質”中還可能有氧化鐵.
于是,有一個實驗探究開始了…

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化和收集實驗的部分儀器,試根據題目要求,回答下列問題:

(1)若用zn和稀硫酸反應制取并收集干燥的氫氣.
①所選儀器的連接順序為:ABD(從左至右填寫儀器序號字母).
②生成氫氣時,發(fā)生的化學反應方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③經測定,裝置A中鋅粒和稀硫酸反應后溶液的pH變大了(填“變大”“變小”“不變”之一)
(2)若以H2O2溶液為原料(MnO2為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定,CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質量分數,儀器的連接順序為A→B1→C→B2,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗裝置的氣密性,所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右,小明同學取了氧化銅的混合物樣品ag,進行實驗:
①根據完全反應后的C裝置的質量變化測定CuO的質量分數,若測得C處大玻璃管內的物質總質量增加b克,則該混合物樣品中CuO的質量分數$\frac{a-4b}{a}$(計算結構可為用a和b表示的代數式)
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中CuO的質量分數的測算結果將偏大(填“偏大”“偏小”“不影響”之一)
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應的催化劑,反應后的二氧化錳可以進行回收重復利用,可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小強在公共場所的圍墻上看到右側一則化肥廣告:
(1)回到學校后,小強通過計算氮的質量分數發(fā)現該則廣告是虛假廣告,請你寫出小強的計算過程和判斷依據.
(2)小強認為此廣告會坑害農民,就向有關部門反映,技術監(jiān)督局對該產品取樣分析,發(fā)觀其氮元素的質量分數僅為34.3%,則該產品中硝酸銨的純度是多少?(即化肥中硝酸銨的質量分數)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.金屬應用廣泛.沒有金屬,生活是難以想象的.請你根據所學知識回答下列問題:
(1)金屬鋁常用作導線是利用它的導電性.
(2)古代濕法煉銅的原理與鐵與硫酸銅溶液反應,寫出該反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如圖所示.

寫出碳與二氧化碳反應的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)試說出保護金屬資源的一種有效途徑防止金屬銹蝕(或回收利用廢舊金屬,合理開采礦物,或尋找金屬的代用品等).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.某合金粉末由銅、鋅、金組成,為了分別提取其中的銅和金,并制取硫酸鋅溶液,設計如下流程:
(1)制取硫酸鋅溶液:

圖中X是稀硫酸,Y是鋅.
(2)提取金:

圖中從固體B到固體C的操作是灼燒,加入稀硫酸后反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質的化學式、俗名和類別全部正確的是( 。
A.Na2CO3 燒堿     鹽B.Ca(OH)2 熟石灰   堿
C.C2H5OH  酒精  氧化物D.NaHCO3  小蘇打    酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.以下關于描述電解水實驗的有關認識或者結論中正確的是( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.正極上產生的氣體與負極上產生的氣體的質量比是1:2
C.電解水的實驗可以證明原子是化學變化中的最小粒子
D.在電解水的實驗中,每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣

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