Question

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①

 

  ②

 

．
（2）若小強用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式：

 

②該實驗出現(xiàn)了如下異常現(xiàn)象，試分析其原因．

現(xiàn)      象	原      因
水槽中水呈紫紅色
水沿導管被倒吸進試管中

③應選用的發(fā)生裝置是

 

（填“字母”），應選用的收集裝置是

 

．若用排空氣法收集，檢驗O₂是否收集滿的方法是

 

．
（3）小鳴用過氧化氫分解的方法制取氧氣．
①應選用的發(fā)生裝置是

 

（填“字母”，下同）
②該方法使用二氧化錳作催化劑．小鳴對催化劑的認識不正確的有

 

．
A．二氧化錳在所有反應中都可做催化劑   B．催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
C．某些催化劑能夠加快化學反應速率     D．某些催化劑能夠減慢化學反應速率
（4）在常溫下，可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是

 

；由于氫氣難溶于水，而且是密度比空氣小，實驗可以用

 

裝置進行收集．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時，要按照一定的步驟進行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
根據(jù)催化劑的概念可以判斷相關方面的問題；
（4）根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答：解：（1）①是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置； ②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：鐵架臺；集氣瓶．
（2）①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
故填：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
②水槽中水呈紫紅色，是因為導管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀進入了水槽中，導致水變成紫紅色；
水沿導管被倒吸進試管中，是因為實驗結束后，先熄滅酒精燈，后把導管移出水面．
故填：導管口沒有塞一團棉花；先熄滅酒精燈，后把導管移出水面．
③利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是A裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；
若用排空氣法收集，檢驗O₂是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
故填：A；C或E；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）①利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是B裝置．
故填：B．
②A．二氧化錳在有些反應中可做催化劑，例如在過氧化氫分解制取氧氣的反應中作催化劑，在利用二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣時作反應物，該選項說法不正確；
B．催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，該選項說法正確；
C．某些催化劑能夠加快化學反應速率，該選項說法正確；     
D．某些催化劑能夠減慢化學反應速率，該選項說法正確．
故填：A．
（4）在常溫下，可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B裝置；
由于氫氣難溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用G裝置收集．
故填：B；C或G．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．