1．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
事        實(shí)解      釋
A盛夏，昆明湖畔，荷香四溢分子在不停運(yùn)動(dòng)
B加壓條件下，石油氣液化后體積變小加壓條件下，分子的體積都變小
C水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D等體積的酒精和水充分混合后，體積小于二者之和分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)微觀粒子的性質(zhì)和特征進(jìn)行分析；微觀粒子的主要特征有：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的；在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；在酸的溶液中因?yàn)槎己邢嗤臍潆x子，所以的性質(zhì)．酸具有相似

解答 解：A、荷花香氣的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人聞到香味，A的解釋合理；
B、加壓時(shí)分子之間的間隔變小，氣體體積變小，所以加壓石油氣液化后體積變小，并不是分子體積變小，B的解釋不合理；
C、水通電生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)變化中水分子是可以再分的，C的解釋合理；
D、等體積的酒精和水充分混合后，體積小于二者之和，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確，D的解釋合理．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成的，要建立微觀粒子的模型，體會(huì)它與宏觀物質(zhì)的不同，會(huì)用微觀的理論解釋宏觀變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)“碳循環(huán)”的說(shuō)法中，不合理的是（　�。�
A．綠色植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
B．動(dòng)物呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳
C．用石灰水吸收空氣中過(guò)量的二氧化碳，以解決溫室效應(yīng)
D．提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在一次探究活動(dòng)中，明明同學(xué)收集到如圖所示的標(biāo)簽：若5%的葡萄糖溶液的密度為1.0g/mL，請(qǐng)你利用標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算判斷該標(biāo)簽信息是否真實(shí)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．空氣是一種重要的自然資源，學(xué)習(xí)化學(xué)從認(rèn)識(shí)空氣、保護(hù)空氣開(kāi)始．
（1）空氣中含有氧氣、氮?dú)�、稀有氣體等．是一種混合物（填物質(zhì)類別）；空氣中含量最多的氣體的化學(xué)式是N2．
（2）事物都有兩面性．人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸，但薯片等易碎食品的充氣包裝袋袋中充入氮?dú)獗瘸淙肟諝夂�，因�(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣，空氣中的氧氣容易把食品氧化變質(zhì)．
（3）如圖所示，分別在針筒中壓縮空氣和水，裝有空氣的針筒容易被壓縮，而裝水的難被壓縮，這是因?yàn)闅怏w分子之間的間隔比較大．
（4）在二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等物質(zhì)中，不屬于氧化物的是臭氧不屬于空氣污染雜物的是二氧化碳．
（5）煤中所含的硫燃燒會(huì)生成二氧化硫．單質(zhì)硫燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（6）地殼中含量最多的金屬元素的Al；生物細(xì)胞中含量最多的元素是O；空氣中含量最多的元素是N．（用元素符號(hào)填空）
（7）請(qǐng)寫出一條保護(hù)空氣的措施植樹(shù)造林或少開(kāi)私家車等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖中和分別表示氧原子和氫原子，其中所表示的粒子能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

認(rèn)真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8；
（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=17；
（3）表示的是（寫粒子符號(hào)）Ca2+．
（4）寫出一個(gè)由8、15號(hào)兩種元素組成的化合物的化學(xué)式P2O5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于空氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
B．空氣是一種寶貴的自然資源
C．空氣中含量最多的是氮?dú)?/td>
D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B．
（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案