5．鐵制零件在電鍍前必須先用稀鹽酸除去表面的銹跡，在除銹時會有少量氣泡產(chǎn)生，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O，2HCl+Fe═FeCl2+H2↑．

分析 鐵銹主要成分是三氧化二鐵，放入稀鹽酸后首先是表面的鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)，鐵銹完全反應(yīng)后鐵再和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，據(jù)此解答即可．

解答 解：生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，先是表面的鐵銹---三氧化二鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水，當(dāng)鐵銹完全反應(yīng)后鐵與稀鹽酸接觸發(fā)生反應(yīng)，生成氯化亞鐵與氫氣，反應(yīng)方程式分別是：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；2HCl+Fe═FeCl2+H2↑；
故答案為：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；2HCl+Fe═FeCl2+H2↑．

點評 本題考查金屬氧化物及金屬與酸的反應(yīng)，屬酸的化學(xué)性質(zhì)，對培養(yǎng)學(xué)生正確書寫化學(xué)方程式有一定的幫助．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：

（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是鐵，如：（用化學(xué)方程式表達）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）在常溫下若乙是氣體，則X是碳，如：（用化學(xué)方程式表達）2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學(xué)進行了如圖1所示實驗．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．
①鐵釘生銹是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)，鐵釘生銹后生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵．
②生銹如圖2中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是b（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時充分接觸．同時看到U型管液面變?yōu)樽蟾哂业停ㄑb置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的時間．
【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：氯離子（Cl-）起催化作用；  猜想3：水分子（H2O）起催化作用；請設(shè)計實驗，驗證猜想1
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．壓榨橙汁B．海水曬鹽C．燃放煙花D．水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有以下裝置如圖1、儀器和藥品．請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：E試管、F錐形瓶．
（2）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤
①試管口應(yīng)該略向下傾斜；
②試管口應(yīng)該放一團棉花．
（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，要使該反應(yīng)停止，可采取的方法是向上提干燥管；
（4）若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選D和F組合成發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）若用如圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b酒精燈．
（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口放一團棉花的作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（3）實驗室收集二氧化碳選用裝置D（填序號）．若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水，密度比空氣小．
（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．在一個密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）221620
反應(yīng)后質(zhì)量（g）17m611
A．參加反應(yīng)的Z與W質(zhì)量比為6：11
B．m=6
C．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．若X和Y的相對分子質(zhì)量分別是15和2，則他們的化學(xué)計量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在課堂上，老師取氣密性良好的兩支容積相同的塑料瓶，分別吸入一滿瓶的空氣和水，密封，用雙手?jǐn)D壓塑料瓶，盛空氣（填“空氣”或“水”）的塑料瓶更容易被壓縮，它說明氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率，情分析下列事實，分別說明在其他因素不變時，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的．
（1）單質(zhì)硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈．
（2）同種食品在冬天更容易變質(zhì)．
（3）過氧化氫在常溫下能緩慢分解，加入二氧化錳后分解加速．
（4）相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒分別加入足量濃度相等的稀硫酸中，前者先反應(yīng)完．

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同步練習(xí)冊答案