【題目】下列關(guān)于維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）的說法正確的是（ ）

A． 該物質(zhì)屬于氧化物

B． 該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3：4：3

C． 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為l76

D． 其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成

【答案】C

【解析】

試題分析：由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。C6H8O6由三種元素組成，不是氧化物，化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，所以該物質(zhì)中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為3：4：3；其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成；

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省白銀市】右圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列問題。

（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的______性。

（2）干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度 （填“大于”或“小于”）純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到 的現(xiàn)象，說明鋅比銅活潑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省泰安市】下列化學(xué)實驗中能達到預(yù)期實驗結(jié)果的是（ ）

A．借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為36.25%

B．用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5

C．20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液

D．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省濟寧市】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（ ）

①氯化鈉和氯化銨是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉是可溶物質(zhì)

②在20℃時，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3

③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液

④利用結(jié)晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下。

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降（用明礬）；②殺菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④過濾幾個步驟對黃河水進行凈化．請選擇合理的操作順序（ ）

A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氧；②潔凈的空氣；③氯化鈉；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫； ⑦軟水。請用序號填空：

（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。

（2）屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 ，

（3）屬于單質(zhì)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】田徑比賽發(fā)令槍打響以后，產(chǎn)生的白煙主要是

A．二氧化硫 B．四氧化三鐵

C．二氧化碳 D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)

B．不銹鋼是永不生銹的鋼鐵

C．地殼中元素含量由多到少的順序是：O﹥Si﹥Al

D．合金的硬度一般比各成分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省淮安市】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì) 猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì) 猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。

【進行實驗】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是

，為了進一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗：

同學(xué)

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。

【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是

。

（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 。

【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【實驗設(shè)計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）。

【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結(jié)果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（二）操作中，下列情況不影響測定結(jié)果的是 （填字母）。

A、實驗前試管中有空氣

B、實驗中水準管口有水溢出

C、讀數(shù)時量氣管和水準管液面不相平

D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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