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水分子分解的微觀過程如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

原子是化學變化中的最小粒子

　

B．

在化學反應前后，分子和原子的個數都不變

　

C．

在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

　

D．

在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣


考點：

微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質．.

專題：

化學反應模擬圖型．

分析：

觀察水分子分解的微觀過程圖，根據微粒的變化，分析分子、原子的變化，分子該反應的反應物、生態(tài)物．等

解答：

解：A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學變化中的最小粒子，說法正確．

B、由微粒的變化可以看出，在反應中原子不會改變而分子發(fā)生了改變，說法錯誤．

C、化學變化的實質是分子的分開，原子的重新組合，原子沒有分開，說法正確．

D、水電解的宏觀意義是生成了氫氣與氧氣，說法正確．

故選B．

點評：

此類題是中考的熱點題型，解答本題的關鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）寫出一個初中化學中用裝置B、F制氣體的化學方程式　　；裝置C試管口略向下傾斜的原因是　　；

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從　　（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學 來源： 題型：


決定元素化學性質的是原子的（  ）

A、中子數  B 、質子數    C、最外層上的電子數  D、第一層上的電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “清新指數”是空氣清潔度的一種標準．下列做法對“清新指數”會產生不利影響的是（　�。�

　

A．

提倡使用新能源

B．

開展植樹造林

　

C．

工廠廢氣經處理達標后排放

D．

大力發(fā)展燃煤發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　�。�

　

A．

氧氣、二氧化碳、空氣

B．

二氧化碳、氧氣、空氣

　

C．

空氣、氧氣、二氧化碳

D．

二氧化碳、空氣、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


為測定空氣中氧氣的含量，按圖示裝置進行實驗：

（1）將燃燒匙內過量的紅磷點燃，迅速伸入集氣瓶內，觀察到紅磷燃燒時產生大量　　；

（2）反應停止后，集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，燒杯內的水會沿著導管進入集氣瓶中，進入的水約占集氣瓶容積的　　；

（3）該實驗中可能影響實驗現象的原因有　　（任寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中屬于混合物的是（　�。�

　

A．

液態(tài)氮

B．

高錳酸鉀

C．

氮氣

D．

海水

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科目：初中化學 來源： 題型：


在氧氣中點燃：①蠟燭   ②木炭   ③硫   ④磷   ⑤細鐵絲（填序號）．

（1）能產生明亮藍紫色火焰的是　　；

（2）生成有刺激性氣味氣體的是　　；

（3）產生濃厚白煙的是　　；

（4）生成物能使澄清石灰水變渾濁的是　　；

（5）生成黑色固體的是　　；

（6）生成物是空氣污染物的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在下列變化中：

A．木炭在氧氣中燃燒 B．紅磷在氧氣中燃燒 C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．蠟燭在氧氣中燃燒 E．加熱水

（1）有火焰產生的是　　

（2）有水霧產生的是　　

（3）有白煙產生的是　　

（4）有白光產生的是　　

（5）屬于氧化反應的是　　．

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