【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)圖中a、b儀器的名稱:a ,b .
(2)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式 . 裝入藥品前應先 .如用E裝置收集O2,進入氣體管口是 (填“c”或“d”).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 (答出一點即可);反應的化學方程式是 .此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為 ,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是 .
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.
【答案】(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置氣密性; c;
(3)可以控制反應的發(fā)生和停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;A;
(4)防止二氧化碳溶于水、與水反應;無
【解析】(1)a、b分別是酒精燈和長頸漏斗.故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是A,其反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.裝入藥品前應先檢查裝置氣密性.如用E裝置收集O2,進入氣體管口是c.
(3)在C裝置中,把大理石放在隔板上,稀鹽酸通過長頸漏斗加入,使用時,讓稀鹽酸與大理石接觸,反應開始,產生氣體;不用時,可把導氣管用止水夾夾住,產生的氣體不能導出試管,造成試管內氣體越來越多,壓強越來越大,稀鹽酸被壓到長頸漏斗中,大理石和稀鹽酸分離,反應停止,故C裝置可以控制反應的發(fā)生與停止;反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解的反應物是碳酸氫鈉,產物為碳酸鈉、二氧化碳和水,反應條件是加熱,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標上上升符號,其化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;反應物是碳酸氫鈉屬于固體,所以需要加熱,要用到酒精燈,所以發(fā)生裝置選A.
(4)二氧化碳能與水反應,要測定生成的二氧化碳的體積,則生成的二氧化碳不能被消耗,而植物油浮在水面上能起到隔絕二氧化碳與水接觸的作用,植物油上方的空氣對實驗結果沒有影響,所以答案為:防止二氧化碳溶于水、與水反應;無.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是有關氧氣的性質實驗,請閱讀小資料,回答下列問題.
(1)圖1中反應的符號表達式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 .
(2)圖2中硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的 ,集氣瓶中加入的液體可能是 .
(3)寫出在實驗室中能制的氧氣的一個反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑,請結合所學知識,根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為 ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口向下傾斜的目的是 ;反應的化學方程式為 ;
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應的 ;選用的收集裝置是 (填字母序號);.
(4)可用 來檢驗產生的氣體是二氧化碳氣體,反應的化學反應方程式是 。
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【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當家.”下列關于農作物和化肥的說法正確的是( )
A.(NH4)2SO4屬于復合肥料
B.農作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種
C.磷肥能使作物根系發(fā)達,耐寒耐旱
D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是( )
A. 常溫下,測得溶液的pH<7
B. 溶液中滴入酚酞顯紅色
C. 溶液中滴入石蕊顯紅色
D. 溶液中滴入酚酞不顯色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含碳元素的物質使我們的世界豐富多彩。
(1)下圖是幾種碳單質的結構示意圖。
C60的結構示意圖是 (填序號),A和B所代表的物質性質有明顯差異的本質原因是 ;
(2)活性炭可用于防毒面具,是因為它有 性;
(3)一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機溶劑,其中碳為+4價,氯為-1價,該化合物的化學式是 ;
(4)大氣中過多的二氧化碳引起的環(huán)境問題是 ;二氧化碳也有有利的一面,例如: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質。其中A為氣體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是天然氣的主要成分,E為黑色固體。它們之間的轉化關系如下圖所示。(反應條件及部分反應物、生成物已省略)
請回答下列問題: (1)D的化學式是 ;
(2)反應①的化學方秳式是 ,該反應可用于 ;
(3)D燃燒的現(xiàn)象是 ;
(4)A與E反應生成B的化學方秳式是 ,基本反應類型是 ;A和E反應也可生成C,對比這兩個反應可得出的結論是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2分)水是一種重要的自然資源。
(1)日常生活中,常采用 方法降低水的硬度。
(2)下列有關水的說法中,不正確的是 。
A.工業(yè)用水循環(huán)利用 B.生活污水直接排放
C.噴灌、滴灌減少用水 D.水污染危害人體健康
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