將a g氯化鈉粉末放入b g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的質(zhì)量為（　　）
A、等于（a+b）g
B、小于（a+b）g
C、大于（a+b）g
D、不大于（a+b）g
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)加入的氯化鈉是否全部溶解考慮，如果全部溶解，溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量；如果沒(méi)有全部溶解，溶液質(zhì)量=溶進(jìn)去的溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量．
解答：解：將a g氯化鈉粉末放入b g水中，如果全部溶解，溶液質(zhì)量=ag+bg，如果沒(méi)有全部溶解，所得溶液的質(zhì)量＜ag+bg；所以只有D答案正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道加入的溶質(zhì)是否全部溶解，不溶解的不能算溶液質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（2）甲烷在空氣中燃燒
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 

（4）西漢時(shí)期劉安在《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中寫(xiě)到“曾青得鐵則化銅”，這里的“曾青”就是銅的化合物（如硫酸銅）．在宋朝利用這個(gè)反應(yīng)冶銅的生產(chǎn)具有一定的規(guī)模，又叫“濕法煉銅”．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的描述正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體
B、蔗糖溶液具有導(dǎo)電性
C、將銅絲伸入稀硫酸中，會(huì)產(chǎn)生氣泡
D、在水中加入少量食鹽后，溶液的沸點(diǎn)會(huì)升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體
B、氧氣是植物光合作用的重要原料
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、氧氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于化學(xué)與人類(lèi)關(guān)系的重要性的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
①利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康
②利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件
③利用化學(xué)綜合利用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活的更加美好
④利用化學(xué)生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，增加糧食產(chǎn)量．
A、①②B、①④
C、②③④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一帶火星木條伸入集氣瓶中，火星熄滅，則集氣瓶中一定不是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、煤氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（　　）
A、在氨水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色
B、在稀硫酸中加入鐵粉，溶液逐漸變成黃色
C、加熱飽和石灰水，出現(xiàn)白色渾濁
D、在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)（在括號(hào)內(nèi)）選用的試劑（在箭頭右側(cè)）不正確的是（　�。�
A、CO2（CO）→CuO
B、CaCl2溶液（HCl）→碳酸鈣
C、NaCl（泥沙）→水
D、NaOH溶液（Na2CO3）→稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂�，并用玻璃棒不斷攪�?/span>
B、打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶，可看到白煙
C、用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.4g氯化鈉
D、實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣用玻璃片蓋上瓶口倒立于桌面上

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同步練習(xí)冊(cè)答案