16.如圖是水電解實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極
(2)A試管里產(chǎn)生的是氫氣;A、B兩試管中氣體的體積比是2:1;質(zhì)量比為1:8;B試管里的氣體可用帶火星的木條來檢驗(yàn).
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 電解水時(shí)通直流電,正極生成的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極生成氫氣,是正極氣體體積的2倍,此實(shí)驗(yàn)證明是水的元素組成和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).

解答 解:(1)由電解水的裝置可知,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A管產(chǎn)生的氣體多,是氫氣,可確定A端接電池負(fù)極;
(2)由上述分析可知,A試管里產(chǎn)生的是氫氣;A、B兩試管中氣體的體積比是2:1;質(zhì)量比為1:8;B試管里的氣體是氧氣,具有助燃性,可用帶火星的木條來檢驗(yàn).
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答為:(1)負(fù);(2)氫,2:1;1:8;B帶火星的木條.(3):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,并據(jù)此來解決一些常見的問題,此題難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,以下說法正確的是( 。
A.①圖是一種稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
B.②圖所示的粒子是一種離子
C.②③圖所示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
D.③④兩圖表示的是兩種不同元素的微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.“和諧”、“節(jié)能減排”等是近兩次政府工作報(bào)告中頻繁出現(xiàn)的字眼.科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的生活方式越發(fā)被人們所接受.化學(xué)與生活息息相關(guān),利用化學(xué)服務(wù)于生活是化學(xué)教育工作者義不容辭的責(zé)任.
(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證,今年中國學(xué)生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”.下列食物中,富含糖類的是C(填字母序號(hào),下同),能提供大量油脂的是A.

(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD.
A.節(jié)約使用紙張   B.分類回收處理垃圾
C.減少使用塑料袋                     D.減少使用一次性紙杯
(3)2010年上海世博會(huì)使用的很多LED燈,為其提供電的裝置接受陽光照射后,便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組利用如圖所示裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),探究過程如下(注:石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶解);
步驟Ⅰ:連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性.
步驟Ⅱ:向b中加入質(zhì)量為mg的石灰石樣品粉末,由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸,至b中不再有氣體產(chǎn)生時(shí),夾緊彈簧夾,立即移除d中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀數(shù)取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
步驟Ⅲ:將b中剩余固體經(jīng)過濾等操作,準(zhǔn)確稱量并記錄b中剩余固體的質(zhì)量為ng.
步驟IV:該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后b中固體物質(zhì)的質(zhì)量,計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)步驟Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據(jù)此計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式$\frac{m-n}{m}$×100%。ㄓ妙}中所給字母表示).
(3)通過誤差分析,興趣小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是:
①步驟Ⅱ中移出d中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏。
②二氧化碳有少量的溶解,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏。
【繼續(xù)分析】你若還有關(guān)于乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響,請(qǐng)繼續(xù)寫在下面
③步驟Ⅱ中,反應(yīng)可能放熱,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大.
④注入的稀鹽酸占有一定體積,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”用來比喻老師無私奉獻(xiàn)精神,其中也蘊(yùn)含著很多化學(xué)含義.下列說法中不正確的是( 。
A.詩句中涉及了化學(xué)變化
B.詩句中的“絲”含有的物質(zhì)是維生素
C.詩句中的“灰”指的是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒
D.詩句中的“淚”指的是液態(tài)石蠟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:
(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其外焰(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)進(jìn)行加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
(3)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是通入CO,再開始加熱;
(4)實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是除去反應(yīng)剩余的CO,防止空氣污染.
(5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖A中若銅粉用量不足,測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將小于(填“大于”或“小于”)1/5;在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,緩慢推動(dòng)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng).
(2)圖B中實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的研究方法,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)均不改變,右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少,有人說該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,你的觀點(diǎn)是符合質(zhì)量守恒定律,說出你的理由反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到,所以反應(yīng)后質(zhì)量減少.
(4)圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是火星四射,放出熱量,產(chǎn)生黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)有2種生成物
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原 子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.25g CaCO380%的石灰石恰好與100g鹽酸完全反應(yīng),(雜質(zhì)不溶解也不反應(yīng))
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
求:(1)生成CO2的質(zhì)量.     
(2)原鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案