【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動.請你參與完成:

交流討論:

1)與圖一比較,采用圖二裝置進行燃燒條件的探究,優(yōu)點是_____

2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖二所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____;寫出實驗室制備該氣體的方程式:_____;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。

綜合應(yīng)用:

水火不相容是指水能滅火,其實水有時也可以生火如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀,該反應(yīng)為_____(填吸熱放熱)反應(yīng),寫出鉀與水反應(yīng)化學方程式為_____

【答案】能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣 氧氣 2H2O22H2O+O22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22KClO32KCl+3O2 分解 放熱 2H2O+2K==2KOH+H2

【解析】

1)白磷燃燒生成五氧化二磷,五氧化二磷會污染空氣,圖二裝置是密閉裝置,能防止對空氣的污染。

2)可燃物燃燒需要滿足兩個條件:與氧氣接觸、溫度達到著火點,熱水中的白磷沒有燃燒是因為沒與氧氣接觸,將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷,白磷燃燒,說明該氣體是氧氣,實驗室制取氧氣的化學方程式為:2H2O22H2O+O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O22KClO32KCl+3O2,由一種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。該反應(yīng)放出的熱量使鉀的溫度達到鉀的著火點,鉀與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,2H2O +2K==2KOH+H2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計實驗探究鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素實驗數(shù)據(jù)如表

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分數(shù)

硫酸的體積/mL

鋅的質(zhì)量/g

3分鐘收集的氫氣體積/mL

20%

20

鋅塊

1

31.7

20%

20

鋅箔

1

50.9

30%

20

鋅塊

1

61.7

30%

20

鋅箔

1

79.9

1)小明做此實驗想要驗證的假設(shè)是______;

2)小明用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,導(dǎo)管c應(yīng)與______相連(填“a”“b”

3)如表是小明第組實驗的詳細數(shù)據(jù):

記錄數(shù)據(jù)時間

1分鐘末

2分鐘末

3分鐘末

4分鐘末

5分鐘末

6分鐘末

量筒中水的體積/mL

3.1

19.8

31.7

41.3

48.9

54.9

已知鋅和硫酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),請據(jù)如表數(shù)據(jù)描述鋅與硫酸反應(yīng)的速率變化情況,并作出合理解釋______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

1)在______℃時,AB兩種物質(zhì)的溶解度相等。

2)分別將t2℃時AB的飽和溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是______

3t2℃時,把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液,應(yīng)加水______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

(一)實驗室常用的制取氣體的裝置如下:

1)儀器 a 的名稱_________

2)實驗室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為________________________________,該反應(yīng)屬于________________(填寫基本反應(yīng)類型)

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,選用的裝置組合可以是______,裝置B中注射器的作用是______________

4)若用G裝置收集氧氣,寫出驗滿的方法____________________,用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因可能是 _____________________。

5)某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:______________________________

(二) 碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。化學小組查得以下資料:

Ⅰ.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):

甲:4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙:4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ.KOHNaOH的化學性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實驗。

(實驗過程)

[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

石灰水變渾濁的原因是_______________________________(用化學方程式表示)。

化學小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____________________________________。

[實驗2]如下圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_____________________________

[實驗3]按下圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進行。

化學小組據(jù)此改進實驗,很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

(實驗結(jié)論)④ 根據(jù)上述實驗,化學小組得出結(jié)論,碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

實驗室常用的制取氣體的裝置如圖:

1)儀器a的名稱______。

2)實驗室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為______,該反應(yīng)屬于______(填寫基本反應(yīng)類型)

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,選用的裝置組合可以是______,裝置B中注射器的作用是______。

4)若用G裝置收集氧氣,寫出驗滿的方法______,用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因可能是______

5)某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“冰七”(iceⅦ)一般是在深海中強壓力作用下才可以形成的固態(tài)水,水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶,像是一個立方體的牢籠裹合物。下列說法正確的是(  )

A. 單個水分子可以形成“冰七”

B. “冰七”中的水分子不再運動

C. 海水在一定條件下可以形成“冰七”

D. “冰七”和水的化學性質(zhì)不完全相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室里制取氣體是常用到的部分儀器。

⑴在實驗室里,利用化學反應(yīng)2KClO32KCl+3O2來制取氧氣。

①除選用上圖中的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是_____。

②蠟燭燃燒實驗中用到的氧氣,最好采用_____法收集。

⑵用上述部分儀器制取CO2

①選擇C的優(yōu)點是_____。

②若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應(yīng),理論上制取_____gCO2。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

1)請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學方程式_____;

2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

3)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有_____(填化學式);

4)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有Na2SO4、MgCl2CaCl2)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關(guān)該流程說法錯誤的是(  )

A. 不溶性雜質(zhì)主要是泥沙

B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌,以便加快過濾速度

C. 蒸發(fā)時,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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