用質(zhì)量守恒定律解釋下面現(xiàn)象：氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物m克加熱后不久，剩n克固體殘留物，m與n關(guān)系___（m≥n，m≤n，m＞n，m＜n＝，簡(jiǎn)單解釋原因
m＞n

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．
因?yàn)榧訜崧人徕浥c二氧化錳的混合物，是氯酸鉀受熱分解生成了氯化鉀和氧氣，參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量應(yīng)等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量總和，氧氣“跑”了，所以剩余固體的質(zhì)量減少了，但是仍然符合質(zhì)量守恒定律．解答此題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解質(zhì)量守恒定律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)與所屬反應(yīng)類型一致的是（   ）
A．氫氧化鈣與鹽酸——復(fù)分解反應(yīng)B．純堿和硫酸——復(fù)分解反應(yīng)
C．一氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅——置換反應(yīng) D．蠟燭在氧氣中燃燒——化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一條酸河，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R＋2H2O＋7O2＝2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學(xué)式是
A．FeSB．Fe2S3C．FeOD．FeS2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

Y2+2□====4XY中方框里應(yīng)填寫(xiě)的化學(xué)式為(    )
A．X2Y2B．X2YC．X3Y4D．XY2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)題意回答問(wèn)題：
（1）用質(zhì)量守恒定律解釋：鎂帶燃燒后生成物的質(zhì)量增加。
（2）若用鎂帶燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量守恒定律說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，這是因?yàn)樵谝磺谢瘜W(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后_________沒(méi)有改變， ________也沒(méi)有增減。書(shū)寫(xiě)和配平化學(xué)方程式的基礎(chǔ)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列從示意圖中獲取的信息不正確的是
A．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)共含有四種元素
B．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)中的置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)都是1
D．該反應(yīng)是原子重新組合成分子的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)具有悠久的歷史文明，下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是
A．制造青銅器皿B．用泥土筑墻
C．磨制玉石飾品D．在甲骨上刻字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

資料：⑴ 2Na + C12 點(diǎn)燃  2NaCl ；⑵ 2Mg + CO2 點(diǎn)燃  2MgO + C。根據(jù)資料形成的以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)中，正確的是
①反應(yīng)(2)屬于置換反應(yīng)         ②二氧化碳一定不支持燃燒
③燃燒不一定要有氧氣參與      ④氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)   
A．①③        B．①④         C．①②④         D．①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案