19、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數(shù)較大的是
B
溶液(填“A”或“B””).
(2)t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是A
=
B. (填寫“>”、“<”或“=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質量關系是A
B.
(4)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,升溫至t3℃,欲使它們仍為飽和溶液,若不改變溶劑質量,所需加入固體溶質的質量關系是A
B.
分析:理解固體溶解度曲線表示的意義、固體溶解度和溫度之間的關系.
解答:解:(1)在t1℃時,B的溶解度大于A的溶解度,說明在該溫度下,B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)比A大,故選B
(2)由于在t2℃時,AB兩物質的溶解度相等,因此該溫度下的兩飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等,則等質量的兩飽和溶液中水的質量應該相等,故答案為:═
(3)由于A的溶解度受溫度的影響大,而B的溶解度受溫度的影響小,因此給同溫度下的等質量的兩飽和溶液降溫時,A析出的晶體多,故答案為:>
(4)在t2℃時,兩物質的溶解度相等,而在t3℃時A的溶解度大于B的溶解度,因此將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,升溫至t3℃,欲使它們仍為飽和溶液但不改變溶劑的質量,所加溶質的質量A比B多,故答案為:>
點評:主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度和溫度之間的關系,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

18、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,兩種物質溶解度的大小關系為A
B;
(2)t3℃時,把30g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
不飽和溶液
溶液(填飽和、不飽和);
(3)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時A、B的飽和溶液(底部均沒有剩余固體)分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)關系為A
B(填>、<或=).

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,B的溶解度為
40g
;若把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到t3℃時A的
不飽和
 溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t1℃時,A、B兩種物質溶解度的大小關系為A
 B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(3)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,
此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為A
B,若把t3℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為A
 B.

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)在
t1
℃時,A和B物質的溶解度相等.在t2℃時,A物質的溶解度比B物質的溶解度
(填“大”或“小”)
(2)當A物質的溶液接近飽和時,采用
增加溶質
蒸發(fā)溶劑
、
降低溫度
三種方法均可使其變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?福建)溶液在日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途.
(1)現(xiàn)有:①水、②鹽酸、③氫氧化鈣溶液,其中顯酸性的是
(填序號,下同);pH大于7的是
.鑒別這三種液體,可用的試劑是
石蕊溶液
石蕊溶液

(2)如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請據(jù)圖回答:
①25℃時,B的溶解度為
12
12
g.
②溫度變化對A的溶解度的影響是:
隨著溫度的升高而增大
隨著溫度的升高而增大

③要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法有(?種):
降低溫度、增加溶質、蒸發(fā)溶劑等
降低溫度、增加溶質、蒸發(fā)溶劑等

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2004?山西)如圖是A、B兩種物質的溶解曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A的溶解度
B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B兩種物質飽和和溶液質質量分數(shù)相等的溫度是
t2
t2
℃.
(3)當A、B兩種物質的溶液接近飽和時,采用增加溶質、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法均可以達到飽和的是
A
A
物質的溶液.

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