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下列各組生活現象中，前者為物理變化，后者屬于化學變化的一組是（　�。�
A、蠟燭燃燒，酒精燃燒
B、蘿卜風干、米飯煮糊
C、水果腐爛、蔗糖溶解
D、瓷碗摔碎、鮮肉冷凍
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．
解答：解：A、蠟燭燃燒，酒精燃燒過程中都有新物質生成，都屬于化學變化．
B、蘿卜風干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；米飯煮糊過程中有新物質生成，屬于化學變化．
C、水果腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化；蔗糖溶解過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、瓷碗摔碎、鮮肉冷凍過程中都沒有新物質生成，都屬于物理變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、兩種或兩種以上的物質發(fā)生的反應，叫化合反應
B、生成兩種或兩種以上其它物質的反應，叫分解反應
C、分解反應需要加熱，化合反應需要點燃
D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
 
，
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，產生氧氣的化學方程式為
 

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入
 
．（填物質名稱）如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“b”或“c”）
（4）硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取H2S氣體，制取氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（5）裝置B和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，B和C相比，C有哪些優(yōu)點？
 
（只答出一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

對以下實驗的實驗現象描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧
C、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對物質燃燒現象的描述中，正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒時，生成水和二氧化碳
B、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

大氣中二氧化碳的含量增多，會產生溫室效應，導致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設想．
（1）空氣中二氧化碳正常的體積分數為
 
；
（2）空氣中二氧化碳的主要來源是
 
；
（3）自然界中的綠色植物可以通過
 
作用消耗二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應與實驗現象相符合的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒----藍紫色火焰
B、酚酞滴加到石灰水---液體變成紅色
C、鐵在氧氣中燃燒----生成白色固體
D、紅磷在空氣中燃燒----冒白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現象的描述，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒，產生有刺激性氣味的氣體
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D、蠟燭在空氣中燃燒產生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示各組儀器經選擇組裝后，可用來制取一些初中學過的氣體．請結合圖示儀器按要求填空．

（1）實驗室制取二氧化碳，應選擇的試劑是（填試劑編號）
 
．
①碳酸鈉晶體、②粒狀大理石、③石灰石粉末、④稀硫酸、⑤稀鹽酸
氣體發(fā)生裝置選用
 
（填裝置序號，下同），收集裝置選用
 
．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
，若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是
 
．集滿氧氣的集氣瓶應瓶口向
 
（填“上”或“下”）放在桌面上．

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