某可燃物A與8.0g O2恰好完全反應(yīng)，生成3.6g H2O和8.8CO2，則A中（　�。�
A、可能含有氧元素
B、一定不含氧元素
C、一定含有氧元素
D、無(wú)法確定
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．在反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、質(zhì)量不變，再根據(jù)二氧化碳、水中氧元素的質(zhì)量和與8.0g的關(guān)系，判定氧元素的存在情況．
解答：解：
可燃物中含C、H元素，根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來(lái)確定氧元素是否含有．
8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g×（
32
44
×100%）=6.4g，3.6g水中氧元素的質(zhì)量為：3.6g×（
16
18
×100%）=3.2g．
6.4g+3.2g=9.6g＞8.0g，故該可燃物含有碳、氫元素，也一定含氧元素．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，學(xué)會(huì)處理此類(lèi)計(jì)算的題目，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的物質(zhì)為家庭中一些常見(jiàn)物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空．
（1）小明取少量白醋于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液成
 
色．
（2）小爽注意到全效洗潔精使用注意事項(xiàng)中有“勿用于金屬及大理石表面”．為了探究其原因，她將全效洗潔精分別滴在兩種物質(zhì)上：①鐵釘 ②大理石，均觀察到有氣泡產(chǎn)生．推測(cè)：
①產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式），
②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置．
（1）標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)是
 

（2）寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 

（3）小明查閱資料得知，CuO，F(xiàn)e2O3等氧化物也能對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．小明想知道他們的催化能力是否相同，于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 氯酸鉀的質(zhì)量/g 催化劑的化學(xué)式 催化劑的質(zhì)量 產(chǎn)生氧氣的體積 所需的時(shí)間
    A 0.60 MnO2 0.20 20 11
    B 0.60 CuO 0.20 20 24
    C 0.60 Fe2O3 0.20 20 10
①實(shí)驗(yàn)中控制不變的量有：
 
（寫(xiě)出一種即可），催化能力最弱的是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）
②本實(shí)驗(yàn)通過(guò)收集相同體積的氧氣，比較所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)衡量催化能力的強(qiáng)弱，你還可以通過(guò)什么方法來(lái)比較
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

樂(lè)樂(lè)在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄?div id="zudtxks" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“硬水”或“軟水”）．在生活中，我們可用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)的含義中，不具有宏觀意義，只含有微觀意義的是（　�。�
A、Cu
B、O2
C、2H2
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì) M N Q P
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 18 1 2 32
反應(yīng)后質(zhì)量（g） X 26 2 12
A、該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C、反應(yīng)中M、P均為反應(yīng)物
D、物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、干冰是固態(tài)的水，升華時(shí)吸收熱量，用于人工降雨
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖所示的四個(gè)圖象，不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
ABCD
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物t℃時(shí)，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體在一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液在一定量的鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加過(guò)量氫氧化鈉溶液
    
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

北約曾用“石墨炸彈“使南聯(lián)盟的高壓輸電線短路，這是利用石墨的（　　）
A、可燃性B、導(dǎo)電性
C、吸附性D、潤(rùn)滑性

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