甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO2 | CO |
B | Cu | CuO | Cu(OH)2 |
C | S | SO2 | H2SO3 |
D | O2 | H2O | H2O2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)各組物質的化學性質及變化規(guī)律,分析各組物質間能按轉化關系圖完成物質間轉化的一組;通過列出具體的反應,可以使分析和判斷變得直觀、簡單.
解答 解:A、碳和氧氣充分燃燒CO2、碳和氧氣不充分燃燒CO、二氧化碳在高溫條件下與碳反應CO、一氧化碳在氧氣中燃燒CO2分別能實現(xiàn)甲至乙、甲至丙、乙至丙和丙至乙的一步反應的轉化,故A正確;
B、氧化銅與鹽酸反應CuCl2、氯化銅與氫氧化鈉反應生成Cu(OH)2、氫氧化銅與鹽酸反應生成CuCl2實現(xiàn)了甲至乙、乙至丙和丙至乙的一步反應的轉化;但氧化銅不能與水反應生成氫氧化銅,無法一步實現(xiàn)圖示的轉化,故B錯誤;
C、硫燃燒生成了二氧化硫,實現(xiàn)了甲到乙的變化,但硫不能轉化為亞硫酸,不能實現(xiàn)甲到丙的一步反應的轉化;故C錯誤;
D、過氧化氫分解可生成水和氧氣,實現(xiàn)丙到乙的轉化,氫氣燃燒了水,實現(xiàn)甲到乙的轉化,水可以和過氧化鈉反應生成雙氧水,但是甲到丙的轉化無法實現(xiàn),故D錯誤.
故選A.
點評 本題難度較大,根據(jù)常見化學物質的性質,通過列舉具體反應,判斷物質間是否可以實現(xiàn)一步反應的轉化,采用排除法(即發(fā)現(xiàn)一步轉化不能實現(xiàn),排除該選項)是解答本題的捷徑.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物變?yōu)榧儍粑?/td> | B. | 分子間的空隙減小 | ||
C. | 化學性質發(fā)生變化 | D. | 分子總數(shù)增加 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測量白磷燃燒前后質量變化值 | B. | 檢查裝置氣密性 | ||
C. | 量取液體 | D. | 收集CO2氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 車體多用鋼材制造,其表面噴漆只是為了美觀 | |
B. | 工業(yè)上用二氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵 | |
C. | 銅、鐵、鋁在一定條件下都能發(fā)生置換反應 | |
D. | 在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還要用到的試劑是濃硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺-給煤燃燒提供充足的氧氣 | |
B. | 用嘴吹燃著的蠟燭,蠟燭熄滅-降低了可燃物的著火點 | |
C. | 炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅-隔絕了空氣 | |
D. | 酒精灑到實驗臺上著火,用濕布覆蓋-隔絕空氣又降低了溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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