【題目】如圖為甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法錯誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3 B. 圖中的甲和丁都屬于氧化物

C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1 D. 物質(zhì)丙由六個原子構(gòu)成

【答案】D

【解析】

根據(jù)微觀示意圖可知甲為CO2、乙為H2、丙為CH3OH（甲醇）、丁為H2O，故反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2＋3H2＝＝CH3OH＋H2O。解決此類問題務(wù)必正確分析微觀反應(yīng)示意圖，熟練化學(xué)方程式書寫和相關(guān)計算。

A、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量與化學(xué)計量數(shù)乘積之比，即1×44：3×2＝22：3，選項正確；B、甲為CO2，丁為H2O，均屬于氧化物，選項正確；C、反應(yīng)的分子個數(shù)比為化學(xué)計量數(shù)之比，故根據(jù)化學(xué)方程式可知，丙和丁的分子個數(shù)比為1：1，選項正確；D、物質(zhì)丙為宏觀物質(zhì)，原子屬于微觀粒子，前后不對應(yīng)，應(yīng)改為一個丙分子由六個原子構(gòu)成，選項正確。故本題選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化，下列選項中符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是

選項

甲

乙

丙

A

NaOH

NaCl

NaNO3

B

CuO

CuCl2

Cu(OH)2

C

Na2CO3

CO2

CaCO3

D

H2O2

H2O

O2

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有__________

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有____________

③酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說明空氣中含有_____________

（2）小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）:____________、______________。該實驗?zāi)芊裼媚咎看妫?/span>______（填“能”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形，下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題.

（1）請畫出 16 號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____ (填“得到”或“失去”)電子變成離子；

（2） 表示的是______________ (填離子符號)；

（3）氦、氖、氬等稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的原因是_______________ ．

（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）將圖中有標(biāo)號的儀器名稱寫出來。

① _________ ② _________ ③ _________ ④_________

（2）實驗室要用高錳酸鉀制取氧氣，將正確答案的字母代號填在下列橫線上：

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。

（3）簡述如何驗滿氧氣___________________________________________________________

（4）請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式：________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在空氣中，沒有空氣我們將無法生存，請你參與到化學(xué)興趣小組關(guān)于氣體的制取與性質(zhì)的研究中，貢獻(xiàn)你的聰明和才智。

探究一

如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。小秦同學(xué)用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的裝置組合是______（填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點是____________________________，若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從___端進(jìn)入（填b或c）。

探究二

（提出問題）①導(dǎo)出的氣體除H2外，還有哪些氣體？

②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？

（查閱資料）無水CuSO4是白色的粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色；堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物。

（設(shè)計實驗方案）小泰同學(xué)按如圖2裝置進(jìn)行實驗（假設(shè)每個裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收）。

（實驗現(xiàn)象和結(jié)論）

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲裝置中的白色固體變成藍(lán)色

氣體中有H2O

乙裝置中產(chǎn)生______________

氣體中有HCl

丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍(lán)色

H2能與Fe2O3反應(yīng)丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

______

（寫加熱也可）

（交流總結(jié)）

丁裝置加熱前通入H2的目的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是

A. 碳 + 氧氣二氧化碳 B. 鐵 + 氧氣四氧化三鐵

C. 酒精 + 氧氣水+二氧化碳 D. 硫酸銅 + 氫氧化鈉 氫氧化銅＋硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱：①______________② _____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____反應(yīng)的表達(dá)式為____________________；

(3)用B裝置也能制取氧氣，其反應(yīng)的表達(dá)式為________________________。

(4)上述裝置能用來收集氧氣的是_________________。（填字母）

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