13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,寫出該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;選擇E裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),列條件下,能夠用該裝置作發(fā)生裝置的是(填編號(hào))③.
①液、液加熱反應(yīng)制氣體                              ②固、固加熱反應(yīng)制氣體
③固、液不加熱反應(yīng)制氣體                           ④固、液加熱反應(yīng)制氣體.

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 氧氣不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;一般是固、液不加熱反應(yīng)制氣體,故答案為:B; ③;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.小杰學(xué)習(xí)時(shí)獲知“元素化合價(jià)發(fā)生變化(升或降)的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)”.據(jù)此判斷下列基本反應(yīng)類型一定是氧化還原反應(yīng)的是( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液至過量
B.向稀硫酸中滴加NaOH溶液至過量
C.
向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的Zn、Fe
D.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物.
(1)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

①屬于同種元素的是AD(填字母,下同)
②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BD   ③與A的化學(xué)性質(zhì)相似的是C
(2)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:

①反應(yīng)中A、C兩種粒子的個(gè)數(shù)比是2:1 ②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說法中正確的是(  )
A.一氧化碳還原氧化鐵時(shí),先加熱氧化鐵粉末至紅熱,后通入一氧化碳?xì)怏w
B.測(cè)定溶液的pH,先將試紙用水濕潤(rùn),后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在試紙上
C.稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯中倒入水,后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨校⒉粩鄶嚢?/td>
D.加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中移出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.有些人認(rèn)為“地球上的水那么多,我們想怎么用就怎么用”.這種觀點(diǎn)正確嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組中的物質(zhì)充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量減小的是( 。
A.氫氧化鉀溶液和稀硫酸混合B.氧化鋁固體粉末加入稀鹽酸中
C.碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸混合D.二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸(C6H5COOH),它的化學(xué)性質(zhì)和鹽酸相似,可用做食品防腐劑.下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是( 。
A.苯甲酸溶液的pH小于7
B.把鋅粒放入苯甲酸溶液中不會(huì)產(chǎn)生氣泡
C.苯甲酸溶液能與堿發(fā)生反應(yīng)
D.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.實(shí)驗(yàn)后的廢液一般需回收處理,不能直接倒入排污管.小明實(shí)驗(yàn)后收集到含有碳酸鉀和氧氧化鉀的廢水樣品50g,他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,當(dāng)廢液恰好處理完畢時(shí),溶液總質(zhì)量為194.8g,溶于水的氣體忽略不計(jì),則:
(1)圖中A處溶液中溶質(zhì)的成分K2SO4、K2CO3、KOH(填化學(xué)式).
(2)廢水樣品中碳酸鉀的質(zhì)量.
(3)廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量.

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