下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是( )

A. 催化劑就是二氧化錳 B. 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

C. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變 D. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

A 【解析】 試題催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，A選項是錯誤的敘述，二氧化錳是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的催化劑；B選項是正確的敘述；C選項是正確的敘述；D選項是正確的敘述；故選擇A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

5

2

42

12

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

2

6

40

關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識正確的是

A. 乙一定是催化劑 B. 參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量比為1: 2

C. X的值為13 D. 乙、丙中所含元素種類與甲、丁中所含元素種類相同

D 【解析】 由表格信息可知各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化。乙反應(yīng)前的質(zhì)量為2g，反應(yīng)后仍為2g，質(zhì)量不變，可能沒有參與反應(yīng)也可能是反應(yīng)的催化劑；丙反應(yīng)前為42g，反應(yīng)后為6g，質(zhì)量減少了36g，屬反應(yīng)物；丁反應(yīng)前為12g，反應(yīng)后為40g，質(zhì)量增加了28g，屬生成物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故甲是生成物，生成了4g，該反應(yīng)的表示為：丙→甲+丁。 一的質(zhì)量不變，可能...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型：填空題

請寫出下列儀器的名稱。

A _______ B _______ C_______ D _______ E_______

長頸漏斗試管燒杯酒精燈錐形瓶 【解析】 根據(jù)常見的儀器結(jié)合圖示可知：A是長頸漏斗；B是試管；C是燒杯；D是酒精燈；E是錐形瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進(jìn)行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________________質(zhì)量。

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2gCuO，取5mL　5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復(fù)燃

_________________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。

質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變0.2g有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃對比.對照過氧化氫 水+氧氣 【解析】 猜想Ⅲ：催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，即改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率變，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； 實(shí)驗(yàn)(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以步驟⑥中稱量...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請回答下列問題：

（1）請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：

①______________；②______________。

（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。

裝置氣密性不好， 紅磷量不足不能碳粉燃燒消耗O2,但生成CO2氣體，使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變(或不會產(chǎn)生壓強(qiáng)差)，水不能進(jìn)入集氣瓶 【解析】 根據(jù)題目中給出的信息，測的空氣體積的減少量少于五分之一，則有兩種可能，氣體中氧氣未消耗完全，或是氣體中氧氣消耗完全，但是又有新的氣體進(jìn)入。故而可能的兩種情況是：(1)裝置氣密性不好；(2)紅磷量不足；（3）紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷是固態(tài)，瓶中氣體體積...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型：單選題

觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是 （ ）

A. 集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳；

B. 集氣瓶中的氣體可能是空氣；

C. 集氣瓶中的氣體一定是氧氣；

D. 集氣瓶中的氣體一定是氮?dú)猓?/p> A 【解析】 根據(jù)圖中觀察到的現(xiàn)象：燃著的小木條靠近集氣瓶口時無明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶內(nèi)時熄滅，再結(jié)合氧氣有助燃的性質(zhì)可知一定不會是空氣和氧氣，若集氣瓶中裝的是氮?dú)饣蚨趸細(xì)怏w，木條均會熄滅，所以集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳，也可能是氮?dú)狻９蔬xA。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：單選題

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是(　　)

A. 熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變

B. 氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔減小

C. 陽光下濕衣服干得快——溫度越高，水分子運(yùn)動越快

D. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

A 【解析】 A. 熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的變化而變化，而分子的大小不因溫度改變而改變，選項錯誤；B. 氣體受壓后體積變小是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔減小使得氣體體積變小，選項正確；C. 陽光下濕衣服干得快是因?yàn)殛柟庀聹囟雀�，分子獲得的能量多，水分子運(yùn)動加快，分子間的間隔變大，水很快由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)揮發(fā)到空氣中，選項正確；D. 氧氣助燃、氫氣可燃是因?yàn)樗麄兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)...

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示的四個圖像，能正確反映等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉與足量的稀鹽酸反應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、鋅和鐵都是金屬活動性比較強(qiáng)的金屬，與稀鹽酸接觸就反應(yīng)生成氫氣，所以圖像應(yīng)從零點(diǎn)開始，選項錯誤；B、由于稀鹽酸足量，鋅和鐵均能完全反應(yīng)，等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀鹽酸反應(yīng)后鐵生成的氫氣質(zhì)量多；鋅的活動性比鐵強(qiáng)，所以等質(zhì)量的鋅和鐵與酸反應(yīng)，鋅用的時間短，選項正確；C、鋅的活動性比鐵強(qiáng)，所以等質(zhì)量的鋅和鐵與酸反應(yīng)，鋅用的時間短，選項錯誤；D、鋅的活動性比鐵強(qiáng)，所以等質(zhì)量的鋅和鐵...

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