【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(2)若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào)).
【答案】(1)B,2H2O22H2O+O2↑,用帶火星的木條伸入集氣瓶的口部,若木條復(fù)然,證明已經(jīng)收集滿;(2)可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行;(3)a、b;(4)F.
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:用帶火星的木條伸入集氣瓶的口部,若木條復(fù)然,證明已經(jīng)收集滿;
(2)注射器可以隨時(shí)添加液體,所以選用C做發(fā)生裝置,選用C的優(yōu)點(diǎn)是:可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行;
(3)二氧化碳密度比空氣大,所以欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從d端通入,氧氣不易溶于水,密度比水小,所以欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),所以收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下,向盛有幾小粒KNO3晶體的試管中,加入10g、10% KNO3的飽和溶液甲,并固定在盛有水的燒杯中(如圖所示).向燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌,試管中的晶體消失了,得到KNO3 的溶液乙.
(1)加入的物質(zhì)可能是 (填序號(hào)),
a、硝酸銨 b、氯化鈉 c、生石灰 d、冰
(2)經(jīng)測(cè)溶液乙中 KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%,原試管中KNO3晶體的質(zhì)量為 g,乙溶液 (填“一定”或“不一定”)是飽和溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是
A.降低蠟燭的著火點(diǎn) B.消除可燃物
C.隔絕空氣 D.使其溫度降至著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出X的化學(xué)式 ;
(2)寫出②和④反應(yīng)的化學(xué)方程式:
② ;④ ;
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y都含有 元素和 元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同.請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒別、除雜中,所用的試劑或方法都正確的是:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 所用試劑或方法 |
A | 鑒別CO和CO2 | 通入澄清的石灰水或聞氣味 |
B | 除去生石灰中雜質(zhì)石灰石 | 加水或加稀鹽酸 |
C | 鑒別硫酸銨和膽礬 | 觀察顏色或加入水 |
D | 除去氧化銅中碳粉 | 加稀硫酸或在空氣中灼燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是 .
(2)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的主要現(xiàn)象是 .
(3)反應(yīng)完全后,冷卻到室溫打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水與理論值有較大的偏差,造成這一現(xiàn)象的可能原因是: (答一點(diǎn)).
(4)寫出磷在空氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(5)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功 (填“能”或“否”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)常見的三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)A鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,為保證實(shí)驗(yàn)安全,應(yīng)預(yù)先在集氣瓶內(nèi) ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)B利用紅磷燃燒進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,能觀察到的主要現(xiàn)象是 .
(3)C配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)中,該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫是一種綠色化學(xué)試劑,在化學(xué)研究及生活中應(yīng)用廣泛,如醫(yī)療上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒.
(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液和二氧化錳等藥品,小明要制取16g氧氣,需要30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(2)小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度過快,通過查閱資料得知,過氧化氫濃度大是導(dǎo)致反應(yīng)速度快的主要原因.為此,小明想配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液200g.計(jì)算需30%的過氧化氫溶液多少克?需水多少克?
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