(5分)空氣是一種重要的自然資源。在經(jīng)濟發(fā)展的同時,更要保護空氣。
(1)氧氣約占空氣總體積的      。人類生存離不開氧氣,克服高原反應的方法之一是吸入氧氣,其原因是       。        
(2)下列變化中,沒有氧氣參加的是      (填序號)。
A.天然氣燃燒B.光合作用C.食物變質(zhì)D.電解水
(3)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應,生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應的化學方程式是       。
(4)“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是     (填序號)。
①提倡綠色出行          ②大力發(fā)展火力發(fā)電       ③研制和開發(fā)新能源 
④提倡使用一次性木筷    ⑤增強室內(nèi)自然采光
(1)21% (或1/ 5) 氧氣可供呼吸            (2)B D 
(3)CO2 + 2 NH3 CO(NH2)2 + H2O  (4)①③⑤

試題分析:(1)按體積分數(shù)計算,空氣中含有78%的氮氣,21%的氧氣,0.03%的二氧化碳,0.94%的稀有氣體,0.03%的其他氣體和雜質(zhì)。克服高原反應的方法之一是吸入氧氣,其原因是氧氣可供呼吸。
(2)光合作用是植物將二氧化碳和水合成有機物和氧氣的過程,電解水是水在通電的條件下,分解為氧氣和氫氣的過程,這兩個過程沒有氧氣參與反應。
(3)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應,生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應的化學方程式是CO2 + 2 NH3 CO(NH2)2 + H2O。
(4)①提倡綠色出行;③研制和開發(fā)新能源;⑤增強室內(nèi)自然采光都可以減少碳的排放,符合“低碳經(jīng)濟”理念。
點評:識記內(nèi)容,難度不大,注意書寫化學方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則,注意化學式要正確,不要忘記反應條件、氣體或者沉淀符號。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水,會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。

(1)實驗原理:
①磷在空氣中燃燒反應的化學方程式                         
②密閉的裝置內(nèi),由于         被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強       。
(2)實驗探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
(3)實驗結(jié)論: ①空氣中氧氣約占空氣總體積的            。
②該實驗證明了氧氣具有                   的性質(zhì);同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)?              (寫一點)
(4)反思與評價:①實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是                               。(講一點)
②某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖B所示),你認為改進后的優(yōu)點是:                                 。

(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(固體),能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?并簡要說明理由。
答:                填“能”或“不能”),理由                       。
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

2012年6月,中國航天史上掀開極具突破性的一章:“神舟九號”實現(xiàn)了與“天宮一號”的載人交會對接。讓我們一起解讀“神九”:
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數(shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體。某同學對“人造空氣”的分析如下:①氮氣含量比空氣低;②氮氣沒有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒有污染物。其中正確的是               
(2)“神九”載人飛船所用液態(tài)燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物。發(fā)射時,四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生劇烈反應如下: C2H8N2 + 2N2O4=2CO2 + 4H2O + 3X ,其中X的化學式為               。
(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料。這種涂料應具有哪些性質(zhì)?               、               。(至少答兩點)
(4)三位宇航員所穿的航天服中有廢氣處理系統(tǒng)。先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了活性炭的               性。再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈣具有相似的化學性質(zhì)),請寫出該反應的化學方程式               。   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

當今世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層的破壞和溫室效應,其中造成酸雨的主要原因是人們向空氣排放了大量的有害氣體,它們主要是……… (    ).
A.CO和CO2B.SO2和CO2C.NO2和SO2D.O3和CO

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

空氣、水是人類賴以生存的自然資源。   
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
 
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式:                                         。
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的       。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是       (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是             (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認識的敘述中,錯誤的是       
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.我國有些地區(qū)極度缺水,可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

空氣中含量較多且能供給呼吸的氣體是
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

空氣中含量最多的氣體是   
A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.甲烷

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某化學興趣小組的同學采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
【實驗步驟】:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

【實驗分析】(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是          。
(2)寫出該實驗過程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為                                            
寫出該反應的文字表達式                             。
(3)小強實驗操作均正確,測得實驗結(jié)果如下:
反應前注射器內(nèi)氣體總體積
反應后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL
        mL
【實驗結(jié)論】:該實驗得出的結(jié)論為                                     。  
【實驗反思】:小紅同學實驗誤差較大,請你幫她分析造成實驗誤差的原因               
                            (請寫出其中一條)。
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是
A.氮氣、氬氣B.氮氣、氧氣C.二氧化碳、氧氣D.氫氣、氮氣

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同步練習冊答案
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