【題目】【2016年山東省青島市】t1℃時,將a、b兩種固體各18g,分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示,升溫到t2℃時,現(xiàn)象如圖乙所示,a、b兩種固體在水中的溶解度曲線如圖丙所示。
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(1)從t1℃到t2℃的變化過程中,一直處于飽和狀態(tài)的是 (填“a”或“b”)的溶液。
(2)圖丙中曲線M表示的是 (填“a”或“b”)的溶解度曲線。
(3)若a中混有少量的b,可采用 結(jié)晶的方法提純a。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①空氣 ②五氧化二磷 ③液氧 ④鐵 ⑤冰水混合物 ⑥海水,其中屬于單質(zhì)的是 屬于化合物的是 屬于混合物的是 屬于純凈物的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省南京市】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題。
(1)硬水是指含有較多 的水,在生活中常采用 的方法降低水的硬度。
(2)NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。
在20℃時,KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比,前者與后者的關(guān)系是 (填字母),在50℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比,前者與后者的關(guān)系是 (填字母)。
A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定
(3)不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖2所示,圖中t1對應(yīng)的溫度為40℃,則t2對應(yīng)的溫度 (填字母)。
A.大于40℃ B.小于40℃ C.無法確定
(4)若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液和蒸餾水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液,則所需16%的NaCl溶液與蒸餾水的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣,氧氣和二氧化碳3瓶氣體的正確方法是
A、聞氣體的氣味 B、觀察氣體的顏色
C、分別插入燃著的木條 D、分別倒入少量的澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省長沙市】有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物,它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去)。若A能與B、D、F分別反應(yīng),C、G、E能順時針轉(zhuǎn)化,B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B和D;C和E;F和G分別為相同類型的物質(zhì),A是胃酸的主要成分,F(xiàn)為紅色固體。請寫出:
(1)F的化學(xué)式為 。
(2)C→G的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省淄博市】化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,還有另一種原因,請簡要說明 。
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計了如下方案:
分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 。雖然實驗的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(3)實驗過程中需要吸收CO2時,大多會選擇NaOH溶液,但是,檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水,請簡要解釋原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類正確的是
A、合金:生鐵、錳鋼、青銅
B、堿:純堿、燒堿、消石灰
C、鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫
D、合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金
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