如圖是A，B的溶解性曲線．將t1℃時的A，B的飽和溶液（溶液底部均沒有剩余晶體）升溫至t2℃時，此時兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是A
 
B（填“＞”，“＜”或“=”）；將t1℃時A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取的方法�?div id="lpsfjou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（答出一種即可）；把t2℃時A的飽和溶液稀釋為20%，需加水
 
g．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,用水稀釋改變濃度的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行解答；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式解答即可．
解答：解：t1℃時的A，B的溶解度相等，其飽和溶液（溶液底部均沒有剩余晶體）的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，升溫至t2℃時，此時兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故相等；將t1℃時A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取加入溶質(zhì)A、將低溫度或是蒸發(fā)水的方法；t2℃時A的溶解度是50g，就是100g水中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是50g，要稀釋為20%，則所含的溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)需要加水的質(zhì)量是x，則有：
50g
50g+100g+x
×100%=20%，x=100，故填：=，加入A物質(zhì)（或降低溫度、恒溫蒸發(fā)水），100．
點(diǎn)評：本題考查了溶解度曲線的意義和應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    小明同學(xué)繪制了如圖所示a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象回答下列問題：
    （1）P點(diǎn)的含義是
     
    ．
    （2）t2℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成
     
    g溶液．
    （3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
     
    ．
    （4）將t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
     
    （填序號）．
    A．c＞a=b　　　   　B．a(chǎn)=b＞c
    C．a(chǎn)＞b＞c　　     　D．b＞a＞c
    （5）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽．”據(jù)此你認(rèn)為圖中
     
     （填“a”或“b”或“c”）物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某探究性學(xué)習(xí)小組，利用下列改進(jìn)裝置對物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行探究．
    【查閱資料】
    ①白磷有劇毒，可以用酸性高錳酸鉀溶液除去白磷．
    ②五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中，刺激人的呼吸道，影響健康、污染環(huán)境．
    （1）打開止水夾，緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊�，觀察到燒瓶中白磷周圍產(chǎn)生火星．液面上方產(chǎn)生大量白煙．該現(xiàn)象說明過氧化鈉能與水反應(yīng)生成
     
    ，同時證明了燃燒的條件之一是
     
    ．
    （2）此實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的要求，對有害物質(zhì)進(jìn)行了處理．氫氧化鈉的作用是
     
    ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了處理掉殘留的少量白磷，可以把氫氧化鈉溶液換成酸性高錳酸鉀溶液，然后
     
    （填操作方法），使溶液進(jìn)入燒瓶中消除可能殘留的白磷．
    （3）小組成員對過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)是什么進(jìn)行了以下探究：
    【猜想】
    猜想一：氫氧化鈉    猜想二：碳酸鈉
    經(jīng)過大家討論，猜想二不成立，原因是
     
    ．
    對于猜想一是否成立，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
    【實(shí)驗(yàn)論證】
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取少量過氧化鈉固體于試管中，加足量水，并向其中滴入少量
     
    ．
     
    		猜想一成立
    【結(jié)果表達(dá)】
    過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    【拓展延伸】
    過氧化鈉是一種黃色固體，還會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，潛水艇中常利用該反應(yīng)來提供氧氣．判斷一瓶空氣中長久放置的過氧化鈉是否變質(zhì)的方法是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

    （1）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，屬于非金屬元素的是
     
    （填字母代號）．
    （2）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，易失去電子的是
     
    （填字母代號）．
    （3）C中x=
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    “垃圾是放錯地方的資源”，請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實(shí)踐活動．
    （1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
    A．廢紙B．礦泉水瓶C．易拉罐D(zhuǎn)．霉變的蛋糕E．生銹的鐵釘其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
     

    （填字母），廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
     
    ．
    （2）廢舊電池中含有汞，隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康，寫出汞不同于其它金屬的一點(diǎn)物理性質(zhì)是
     
    ，常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氯化錳等物質(zhì)，若通過分離得到氯化銨，在實(shí)驗(yàn)室需要經(jīng)過的操作是：溶解、過濾和
     
    ；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作
     
    ．
    （3）久置的舊鋼器表面有一層綠色的物質(zhì)（銅綠），查閱資料后已知其化學(xué)成分為Cu2（OH）2CO3．從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有
     
    （填一種物質(zhì)的化學(xué)式）參加反應(yīng)，將銅綠加熱，分解生成三種常見氧化物的化學(xué)方程式為
     
    ． 
    （4）在Cu（NO3）2、AgNO3、和KNO3的混合溶液加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
     
    ；若無氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)過程中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    仔細(xì)觀察如圖并根據(jù)圖示回答問題：
    （1）圖甲所表示的微粒的符號是
     
    ；
    （2）其中表示原子的是
     
    ；（填“甲”或“乙”）
    （3）鎂的相對原子質(zhì)量是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    （1）已知白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃．某學(xué)習(xí)小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實(shí)驗(yàn)，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是
     
    ．
    （2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．
    （1）圖中能表示氫分子的是
     
    ．（畫出模型圖）      
    （2）該反應(yīng)不是置換反應(yīng)的原因
     
    ．
    （3）該反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比    為
     
    ．
    （4）從該微觀示意圖獲得的信息
     
    ．（答一點(diǎn)即可）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法不可行的是（　　）
    選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 加入的試劑和操作
    A CO2 水蒸氣 通過濃硫酸洗氣
    B KCl溶液 BaCl2溶液 加入適量硫酸鈉溶液，過濾
    C C CuO 加入適量稀鹽酸，過濾
    D MnO2 KCl 加水，過濾、洗滌、烘干
    A、AB、BC、CD、D

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    同步練習(xí)冊答案