分析 根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.
解答 解:
(1)碳酸鈉俗稱 純堿,其主要用途有 制造玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等(寫出一種即可).
(2)實驗室進行溶解操作時,使用玻璃棒的主要目的是 加速溶解;操作a后面緊跟降溫結晶,所以該過程應該是溫度升高的濃縮過程,所以是 蒸發(fā).
(3)“苛化”時主要發(fā)生兩個化學反應,其一為:NaHCO3+Ca(OH)2═NaOH+CaCO3↓+H2O;由于“天然堿的主要成分是碳酸鈉和碳酸氫鈉“,第一個反應是與碳酸氫鈉有關,則第二個反應與碳酸鈉有關,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣,對應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓,該是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,為復分解反應.
(4)某化學興趣小組同學為了測定產品NaOH固體(含少量碳酸鈉)中NaOH的質量分數,進行了如下實驗:
Ⅰ.稱取NaOH固體樣品2.15g,加適量水使之完全溶解.
Ⅱ.向上述溶液中滴加CaCl2溶液至不再產生白色沉淀,過濾.
Ⅲ.向濾液中加入質量分數為10.0%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的體積與溶液的pH關系如圖2所示.
這個首先要清楚,先加入氯化鈣使碳酸鈉沉淀,之后用鹽酸和氫氧化鈉反應,所以后面給出的pH與鹽酸的體積關系與碳酸鈉無關,這一點對于分析問題①
尤為重要.
①圖中表示的是向氫氧化鈉和氯化鈉的混合物溶液中加入鹽酸,a點是溶液pH大于7,說明氫氧化鈉還有剩余,所以此時的溶質有氫氧化鈉和氯化鈉,所以溶液中所含的陰離子有 Cl-和OH-.
②如圖3是氫氧化鈉與鹽酸反應示意圖,該反應的本質可以表示為OH-+H+=H2O.所謂本質結合圖可以看出為實際過程中發(fā)生改變的微粒,所以步驟Ⅱ中反應的示意圖如圖4,前后減少的是鈣離子和碳酸根離子,多的微粒是碳酸鈣分子,所以該反應的本質可以表示為:Ca2++CO32-=CaCO3↓.
③已知氯化鈉、氯化鈣溶液均呈中性.當所加入的鹽酸溶液質量為18.25g時,溶液的pH=7,由于鹽酸的質量分數為10.0%.
設氫氧化鈉的質量為x
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 36.5
x 18.25g×10%
$\frac{40}{36.5}$=$\frac{x}{18.25g×10%}$
x=2g
則NaOH固體樣品中NaOH的質量分數為$\frac{2g}{2.15g}$×100%≈93.0%
故答案為:
(1)純堿; 制造玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等;
(2)加速溶解; 蒸發(fā).
(3)Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓; 復分解反應;
(4)
①Cl-和 OH-;
②Ca2++CO32-=CaCO3↓.
③93.0%
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開啤酒瓶蓋有大量泡沫逸出 | B. | 燒開水時沸騰前有氣泡逸出 | ||
C. | 喝下汽水感到有氣味沖到鼻腔 | D. | 夏季黃昏池塘里的魚常浮出水面 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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