下列說法錯誤的是（ �。�
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| A． | “綠色化學”是指與綠色植物有關的化學 |
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| B． | 化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用 |
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| C． | 人類利用化學合成了許多物質 |
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| D． | 高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā) |
| 綠色化學；化學的用途．. | |
| 專題： | 課本知識同類信息． |
| 分析： | 根據化學對人類的生活、生產、科學技術的發(fā)展所作的貢獻及化學給人類帶來的一定的負面影響來分析解答． |
| 解答： | 解：A、“綠色化學”是指人類在生產或合成物質時不人為的添加有毒、有害物質，盡量不生成有害物質，而不是指與綠色植物有關的化學，則A說法錯誤； B、科學技術是第一生產力，則化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面都發(fā)揮著重要的作用，則B說法正確； C、人類使用的藥物、材料等都是利用化學來合成的，則C說法正確； D、在人類發(fā)展中還需要新的材料、能源等，需要技術更新，化學家繼續(xù)研究，則D說法正確； 故選A． |
| 點評： | 本題考查學生對化學這一自然學科的認識，學生應積極的認識到化學對人類的重大貢獻，并清醒的認識到減少污染，倡導零排放的重要性． |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是 ( )
A.盛放固體藥品——細口瓶
B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
C.較多量液體加熱——燒杯
D.少量試劑的反應——試管
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某化學反應在一定條件下的微觀模型圖，其
表示兩種原子，甲、乙分別表示反應前和反應后的物質，下列說法錯誤
的是（ �。�
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| A． | 甲 該反應遵守質量守恒定律 | 乙 B． | 該反應可表示為2H2O══2H2↑+O2↑ |
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| C． | 甲中所有物質都是化合物 | D． | 該反應屬于分解反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去)。其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復燃，D是一種無色氣體單質。
（1）試寫出下列物質的化學式B： , C： D：
（2）寫出下列反應的化學方程式，并注明基本反應類型（填化合或分解反應）
B------→ D: 屬于 反應
C + D --→ B： 屬于 反應
（3）指出物質C在日常生產生活中的一種用途 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
加熱50mL液體應選用下列儀器中的（ �。�
①試管 ②燒杯 ③酒精燈 ④試管夾 ⑤石棉網 ⑥鐵架臺 ⑦漏斗．
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| A． | ①③⑤ | B． | ①③④ | C． | ②③⑤⑥ | D． | ①③⑤⑥ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學取一段紗窗中的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象，造成該實驗失敗的原因可能是（ �。�
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| A． | 收集到的氧氣量太少或純度太低 | B． | 鐵絲生銹，實驗時未除銹 |
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| C． | 集氣瓶底部沒有鋪一層細沙 | D． | 火柴即將燃盡時伸入集氣瓶 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較、推理是化學學習常用的方法，以下推理不合理的是（ ）
| 序號 | 化學反應事實 | 影響因素 |
| A | 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
| B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
| C | 雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
| D | 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境的污染．你認為“綠色化學”是指化學工業(yè)生產中（ �。�
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| A． | 對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理 |
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| B． | 少用或不用有害物質以及少排或不排放有害物質 |
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| C． | 不使用任何化學物質 |
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| D． | 在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠 |
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