【題目】下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是

A.+稀硫酸硫酸鋅+氫氣

B.氧化鈣+氫氧化鈣

C.氫氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+

D.碳酸+二氧化碳

【答案】D

【解析】

分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)。

A、鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種,不屬于分解反應(yīng),不符合題意;

B、氧化鈣+水→氫氧化鈣,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),不符合題意;

C、氫氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種,不屬于分解反應(yīng),不符合題意;

D、碳酸→水+二氧化碳,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。

A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成白色固體

B.木炭在空氣中燃燒:產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體

C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體

D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)依據(jù)丙實驗回答:
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 。
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是 , 丙中加入少量水的目的是
通過甲、丙兩個實驗,結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是(說明兩點即可)①
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象述正確的是(

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

B. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量

D. 過氧化氫溶液中加入二氧化錳,會產(chǎn)生大量氣泡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉溶液和氫氧化鉀溶液都能使酚酞溶液變紅,其原因是二者的溶液中均含有一種相同的粒子是( )

A. H+B. OH-C. H2OD. H

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),此裝置實驗時裝藥品的順序為
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置收集(填序號)。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是 ,
B裝置與下圖簡易裝置相比的優(yōu)點是。

(4)用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從端(填“⑥”或“⑦”)通入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一根鐵絲插入稀硫酸中,一段時間后,對于反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是( )

①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡②液體由無色逐漸變成淺綠色③鐵釘質(zhì)量變輕④液體的質(zhì)量減輕

A. ②④B. ①②③C. ①②④D. ③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )
A.鐵釘很快生銹

B.能用來檢測空氣中氧氣的含量

C.白磷燃燒.

D.乙廠只排出硫酸鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動中,通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

A.發(fā)射航天飛機B.水力發(fā)電

C.太陽能熱水器供熱D.電暖器通電發(fā)熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案