15.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下,根據(jù)圖示,請(qǐng)回答下列問題問題.

(1)用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置B或C(填字母序號(hào)),若用裝置E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿.
(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認(rèn)為C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少.
(3)若用A裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置D(填字母序號(hào)),原因是一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)用過氧化氫制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置B或C;并根據(jù)排空氣法收集氧氣的方法驗(yàn)滿;
(2)分析B、C裝置特點(diǎn),明確C的優(yōu)點(diǎn);
(3)加熱高錳酸鉀生成二氧化錳、錳酸鉀、氧氣;
(4)依據(jù)一氧化氮的性質(zhì)選擇收集裝置.

解答 解:(1)用過氧化氫制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置B或C;若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;若用裝置F收集氧氣,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出,說明收集滿了;
(2)C裝置添加液體使用的是注射器,B裝置使用的是長頸漏斗,注射器可控制液體的滴加速度,控制制取氧氣的量,并可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下,生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),故只能用排水法收集;
故答案為:
(1)B或C;將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿; 
(2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)F; 一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了裝置選取方法的掌握和應(yīng)用,能較好考查出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,此外,還要掌握驗(yàn)滿氧氣的方法等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A 氖氣        B 氦氣        C 氫氣        D 二氧化碳
(2)二氧化硫、五氧化二磷、氧化銅、A.
A 水        B 氧氣        C 碳酸鈣        D 錳酸鉀.

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C.12×16×1.993×10-26千克D.16×1.993×10-26千克/12

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10.如圖是小明同學(xué)用于測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
C.燃燒的紅磷熄滅后,立刻打開彈簧夾
D.不可用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)

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20.研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a試管,b水槽.
(2)該小組同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A,收集氧氣的裝置可以用C或E.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先要先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的(填代號(hào))BE裝置.

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所屬類別

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