分析 (1)用過氧化氫制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置B或C;并根據(jù)排空氣法收集氧氣的方法驗(yàn)滿;
(2)分析B、C裝置特點(diǎn),明確C的優(yōu)點(diǎn);
(3)加熱高錳酸鉀生成二氧化錳、錳酸鉀、氧氣;
(4)依據(jù)一氧化氮的性質(zhì)選擇收集裝置.
解答 解:(1)用過氧化氫制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置B或C;若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;若用裝置F收集氧氣,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出,說明收集滿了;
(2)C裝置添加液體使用的是注射器,B裝置使用的是長頸漏斗,注射器可控制液體的滴加速度,控制制取氧氣的量,并可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下,生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),故只能用排水法收集;
故答案為:
(1)B或C;將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿;
(2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)F; 一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了裝置選取方法的掌握和應(yīng)用,能較好考查出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,此外,還要掌握驗(yàn)滿氧氣的方法等知識(shí).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16克 | B. | 16 | ||
C. | 12×16×1.993×10-26千克 | D. | 16×1.993×10-26千克/12 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量 | |
C. | 燃燒的紅磷熄滅后,立刻打開彈簧夾 | |
D. | 不可用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 音樂噴泉 | B. | 霓虹燈表演 | C. | 焰火表演 | D. | 氣球升空 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)名稱 | 氧化鈉 | 氯化鋁 | 氮?dú)?/TD> | ||
化學(xué)式 | Fe(NO3)2 | KClO3 | |||
所屬類別 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com