新疆盛產(chǎn)葡萄，以葡萄為原料釀造的葡萄酒酒度低、營養(yǎng)高、飲量適度有益健康．
（1）向2mL葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液呈紅色，其溶液的pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣，能聞到香氣的說明分子
 
．
（3）葡萄酒內(nèi)含有豐富的礦物質(zhì)元素，如鈣、鎂、磷、鈉、氯、硫、鐵、銅、鋅、硒和碘等．上述元素形成的單質(zhì)中，幾種金屬按活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列的順序是
 
．
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，據(jù)此結(jié)合pH與溶液酸堿性的關(guān)系進(jìn)行分析解答．
（2）聞到氣味，可用分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析解釋．
（3）利用金屬活動(dòng)性順序表，結(jié)合排在前面的金屬的活動(dòng)性大于后面的金屬來判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
解答：解：（1）向2mL葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液呈紅色，說明葡萄酒顯酸性，pH＜7．
（2）每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣，能聞到香氣，是因?yàn)橄銡庵泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香氣．
（3）由金屬活動(dòng)性順序，前面的金屬的活動(dòng)性大于后面的金屬，故鈣、鎂、鈉、鐵、銅、鋅按金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鈣、鈉、鎂、鋅、鐵、銅．
故答案為：（1）＜；（2）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；（3）鈣、鈉、鎂、鋅、鐵、銅．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、分子的基本性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉狀固體，化學(xué)式是C6H12O6，葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放出熱量，試回答：
（1）葡萄糖中各元素的質(zhì)量比C：H：O=
 
．
（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
（不要求寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)  象解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的
原因分別是：
①
 
②
 
．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是
 
，
（2）小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖C裝置．其中氣球的作用是
 
．
【拓展遷移】實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，你會(huì)觀察到
 
，說明氧氣約占空氣體積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，A的單質(zhì)在C的單質(zhì)中充分燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，B元素在周期表中的信息如圖所示，實(shí)驗(yàn)室中常用燃燒D單質(zhì)的方法來測(cè)定空氣中氧氣的含量，試回答：
（1）寫出B元素結(jié)構(gòu)示意圖
 
，相對(duì)原子質(zhì)量是
 
，B原子在化學(xué)反應(yīng)中
 
電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，B單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（2）上述A與C形成的氣體的化學(xué)式是
 
．
（3）D單質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，生成物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途以及實(shí)驗(yàn)的安全、操作注意事項(xiàng)等有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．
（1）現(xiàn)有如圖1所示的儀器，用儀器名稱回答：

甲．能在酒精燈上直接加熱的反應(yīng)容器是
 
；
乙．用于吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；
丙．用于較大量液體的反應(yīng)器是
 
；
�。占蛢�(chǔ)存少量氣體的儀器是
 
．
（2）我能寫出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)：
A、實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈火焰時(shí)，應(yīng)該用
 
蓋滅．
B、在實(shí)驗(yàn)室里用量筒讀取液體體積時(shí)，視線要與
 
保持水平．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，下列說法正確的是
 
．
A、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
B、實(shí)驗(yàn)完畢后要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理好水槽
C、對(duì)某些藥品，可把鼻孔揍到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
D、打碎的玻璃儀器要用專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站
（4）將圖2所示的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果簡要地填寫在下面相應(yīng)的橫線上．
A、
 
B、
 
C、
 
D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中所提供的信息，回答下列問題：
（1）圖中四種酸溶于水時(shí)生成的陽離子全部是
 
；
（2）由圖中可推測(cè)出，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)寫出氫溴酸（HBr）與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明幾種酸的酸性強(qiáng)弱：
（1）硫酸和醋酸鈉作用，生成醋酸；
（2）醋酸和碳酸鈉作用，生成碳酸；
（3）硼酸不能使碳酸鈉轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓幔?br />（4）硫酸和磷酸鈉作用，生成磷酸；
（5）磷酸和醋酸鈉作用，生成醋酸．
酸性由強(qiáng)到弱的順序是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了開發(fā)新能源，某同學(xué)設(shè)想了一個(gè)利用氫能的方案，如圖所示是它的示意圖．請(qǐng)你判斷這一方案的可行性，并說明理由．
（1）該方案是否可行？答：
 
（填“可行”或“不可行”）．
（2）制氫技術(shù)日趨完善，猜測(cè)科學(xué)家們正在
 
方面尋找突破．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鎂帶燃燒
B、火柴梗被折斷
C、石蠟熔化
D、窗戶上的玻璃被震碎了

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同步練習(xí)冊(cè)答案