（2012?青島）某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
分析：根據(jù)各裝置的作用進(jìn)行分析，①裝置可以檢驗(yàn)是否含有二氧化碳，堿石灰能吸收水分和酸性氣體，濃硫酸是用來(lái)吸收水分的，氫氧化鈉溶液用來(lái)吸收二氧化碳．裝置①中無(wú)明顯變化，排除了CO2；裝置③增重1.8 g，說(shuō)明生成了1.8g水；裝置④增重2.2 g，說(shuō)明生成了2.2g二氧化碳；根據(jù)水和二氧化碳的質(zhì)量可計(jì)算出碳、氫元素的質(zhì)量比，進(jìn)而可以確定氣體X的組成．
解答：解：A、氣體X通過(guò)澄清石灰水時(shí)無(wú)明顯變化，說(shuō)明一定不含二氧化碳，分析正確；
B、該氣體燃燒后生成水和二氧化碳，裝置③增重1.8 g，說(shuō)明生成了1.8g水，1.8g水中氫元素的質(zhì)量為：1.8g×
1×2
18
×100%=0.2g；裝置④增重2.2 g，說(shuō)明生成了2.2g二氧化碳，碳元素的質(zhì)量為2.2g×
12
44
×100%=0.6g，氣體X中C：H=0.6g：0.2g=3：1；CH4中C：H=12：4=3：1；故X的組成可能是①只有甲烷，②可能含有氫氣和一氧化碳，③可能同時(shí)含有甲烷、氫氣和一氧化碳．通過(guò)以上分析，此項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；
C、通過(guò)以上分析，此項(xiàng)分析正確，不合題意；
D、通過(guò)以上分析，此項(xiàng)分析正確，不合題意．
故選B
點(diǎn)評(píng)：氣體燃燒產(chǎn)生了水蒸氣和二氧化碳，說(shuō)明該氣體中既含有氫元素，也含有碳元素．但我們?cè)诖_定氣體的組成時(shí)，還要根據(jù)碳?xì)涞馁|(zhì)量比來(lái)確定混合氣體的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量
大
大
（選填“大”、“小”或“不變”）．
（2）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
是
是
（選填“是”或“否”）
（3）請(qǐng)寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式：
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取該樣品溶于水，得無(wú)色溶液．②向適量上述溶液中，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾．③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡．④取步驟②的濾液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．下列分析中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究，請(qǐng)你填寫空格：

（1）用圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管
ABC
ABC
（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
鹽、酸存在
鹽、酸存在
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起
性質(zhì)
性質(zhì)
的變化．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是
沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小不同
沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小不同
．
（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是
銅
銅
，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）某同學(xué)為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（提示：3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
得到如下數(shù)據(jù)：
裝置 B C
反應(yīng)前質(zhì)量 86.3g 284.2g
反應(yīng)后質(zhì)量 83.9g 286.9g
（1）請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0．l%）
（2）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
【（286.9g-284.2g）-（86.3g-83.9g）】：（86.3g-83.9g）
【（286.9g-284.2g）-（86.3g-83.9g）】：（86.3g-83.9g）
（不用化簡(jiǎn)）；若玻璃管中的氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
不變
不變
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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