以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號
過氧化氫溶液濃度、%
過氧化氫溶液體積/ml
溫度/C
二氧化錳的用量/g
收集氧氣的體積/ml
反應所需的時間/s
1
5
1
20
0.1
4
16.74
2
15
1
20
0.1
4
6.04
3
30
5
35
 
2
49.21
4
30
5
55
 
2
10.76
 
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與　         　有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是　                          　；
（2）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是　            
                                                                               
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量　      　（選填“減小”或“不變”或“增大”）．
（1）反應物濃度（或濃度）；溫度越高，化學反應速率越快．（2）反應物濃度越大，單位體積的反應物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快（3）不變

試題分析：（1）從表中分析可知：①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同，可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關系；③④則是溫度不同其他條件相同，明顯是對溫度影響化學反應速度的探究；（2）反應物濃度大時溶液中的離子數(shù)量較多，反應的接觸面較大反應速度自然變快；（3）過氧化氫的濃度雖然改變，但過氧化氫的量并未增減，因此生成氧氣的量不變
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，是因為銅具有      （填字母）
A．導熱性B．延展性C．導電性D．金屬光澤
（2）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni ）,五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素是有    （填一條即可）。
①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應，生成可溶于水的正二價鎳的化合物，并放出氫氣。其反應沒有鐵與酸反應劇烈。鎳與鹽酸反應的化學方程式為           ．
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和         溶液做實驗也能判斷Ni 、Fe、Cu的金屬活動性順序。三種金屬的活動性順序為                    。
（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是     。
（4）活動課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)表面變黑。
【假設與預測】假設Ⅰ：五角幣加熱變黑，是因為酒精燈內(nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上；
假設Ⅱ：五角幣加熱變黑，是因為五角幣上的鍍銅與 ______發(fā)生了化學反應。
【實驗與事實】
實驗一： 用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；再另取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱片刻，五角幣也變黑。
實驗二：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱直至試管中銅片變黑；再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面，加熱片刻，銅片不再變黑。
【解釋與結論】上述實驗一和實驗二證實，假設 __  ___   不成立。
【表達與交流】銅片在空氣中加熱，發(fā)生的化學反應方程式為___  ___   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某�；瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應）．
查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應：
H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O

通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要　           　，實驗開始先加熱A處，實驗結束時，應先停止D處的加熱；從環(huán)境保護角度分析，此裝置存在的明顯不足是　                                                                    　；
（2）第二小組的同學說：其中B裝置的作用除去CO2；裝置C的作用是　    　；用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)物，E裝置的作用　           　；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為　                                                           　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖，回答：

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置，內(nèi)裝藥品為　                　；
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水，現(xiàn)象為　                        　；
③裝置C中有澄清石灰水，其中發(fā)生化學反應的化學方程式為　                          　；
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭，可觀察低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅，說明二氧化碳
具有　                                        　性質(zhì)。
（2）實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）
2]中的一種，請你完成以下探究：
[猜想]猜想A：該化肥是NH4Cl，猜想B：該化肥是（NH4）2SO4，猜想C：該化肥是NH4HCO3，猜
想D：該化肥是尿素。
[實驗探究]
（Ⅰ）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想　   　不成立。
（Ⅱ）如圖（甲），分別取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（乙）中　   　溶液滴入試管
中，若無氣泡放出，則猜想　           　不成立。

（Ⅲ）在步驟（Ⅱ）的試管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，則猜想A成立；若　   　，則猜想B成立，其反應的化學方程式為：　                                  　（注：乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

水滑石化學式為：[Mg6Al2(OH)16CO3]?4H2O（相對分子質(zhì)量為602），是環(huán)保型阻燃劑，它受熱時生成4種不同的氧化物，請寫出該物質(zhì)分解的化學方程式：　                       　。在醫(yī)藥上，水滑石還能作為抗酸藥，作用于胃和十二指腸潰瘍等，某研究型學習小組要測定一種市售的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分數(shù)。
[查閱資料]水滑石與稀硫酸反應的化學方程式為：[Mg6Al2（OH）16CO3]?4H2O+9H2SO4＝6MgSO4+Al2（SO4）3+CO2↑+21H2O，藥片中除了水滑石外含有一定量的輔料﹣﹣淀粉等物質(zhì)。
[提出猜想]小華想將該藥片放在空氣中充分灼燒完成測定；小明想通過水滑石與硫酸反應原理來完成測定，請你參與探究。
[設計方案]他們設計了不同的實驗方案。
小華的方案，稱取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末置于通風櫥中，充分灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為6.1g，減少的質(zhì)量即為二氧化碳和水的總質(zhì)量，則可求的水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分數(shù)為　     　%。
小明的方案：

（1）小明設計了如圖所示的實驗裝置．取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末，進行實驗。
[說明]堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物，B裝置中發(fā)生的化學方程式為　            　。
（2）操作步驟
①連接好裝置，檢查裝置的氣密性②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間的空氣③稱量F的質(zhì)量④關閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中無氣泡冒出⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣⑥再次稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.44g。
（3）問題探究
B、E裝置的作用分別是　                     　、　                          　。若沒有G裝置，則測定的水滑石的質(zhì)量分數(shù)會　       　（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。實驗選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是　                                                   　。
（4）數(shù)據(jù)計算
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可求得水滑石藥片中水滑石的質(zhì)量分數(shù)為　      　%．（寫出計算過程）。
[方案評價]在上述實驗方案中，你認為合理的實驗方案是　        　（填小華或小明），另一個方案不合理的原因是　                                                                 　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學小組的同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳的性質(zhì)后，覺得探究很有意思，想繼續(xù)探究．
[提出問題]反應后溶液中的溶質(zhì)有什么？
[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為　                        　．
（2）在上述反應中，若二氧化碳過量，能發(fā)生如下反應：
Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設]通過分析，小明做出如下猜想：
①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
[實驗探究]為確定反應后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動．
（1）對相關物質(zhì)性質(zhì)的研究．
 
NaHCO3溶液
NaOH溶液，
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
無明顯變化
產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水
溶液變渾濁
溶液變渾濁
現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液
無明顯變化
溶液變渾濁
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
 
上表中現(xiàn)象I對應的化學方程式為　                                      　．
（2）探究反應后溶液的成分．為確認反應后溶液的組成，小明設計了如下實驗過程
實驗步驟
操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①
取一定量反應后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl2溶液．
有沉淀產(chǎn)生
 
②
將步驟①所得的混合物過濾，洗滌，并將濾渣分成兩部分．
 
 
③
向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸．
有氣泡產(chǎn)生．
原溶液中含有　   　．
④
取另一份步驟②所得固體，　         
　                              ．
　          
             ．
猜想1正確
 
[反思與評價]
（1）若想直接證明小明的另一個猜想不正確，在上述方案的基礎上，應加做的實驗是　        
　                                                                                      ．
（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應后溶液的組成還可能是　                      　（有幾種寫幾種）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室里，試劑瓶的標簽常因脫落或被腐蝕而丟失，現(xiàn)有失去標簽的6瓶溶液，可能是NaCl、Na2CO3、NaOH、CaCl2、Ca（OH）2、HCl、CuSO4七種物質(zhì)中的六種，教師將它們編號為A、B、C、D、E、F，讓同學們鑒別這六種物質(zhì)，請你參與小明的下列鑒別過程．
[查閱資料]：CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（1）觀察各種溶液的顏色，其中C瓶為　  　色，是硫酸銅溶液．
（2）做兩兩混合實驗，E與其他四種物質(zhì)混合的實驗現(xiàn)象記錄如下：
 
A
B
D
F
E
無現(xiàn)象
白色沉淀
無色氣泡
白色沉淀
 
由此實驗確定 E是       　（寫化學式），還能確定　                      　．
（3）若只用酚酞溶液，進一步確定另外三種物質(zhì)的成分，你的實驗設計是（填下表）：
實驗操作
實驗現(xiàn)象及實驗結論
　                        
　                   
　                                              
                                                
　                                                 
 
（4）六種物質(zhì)都鑒別出來以后，小明將NaOH溶液和Na2CO3溶液混合，再滴加稀鹽酸，從開始滴加稀鹽酸到過量的現(xiàn)象是　                          　；此時溶液中的溶質(zhì)為　                　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗桌上有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學探究的（  ）
A．提出問題B．作出猜想C．設計實驗D．反思評價

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

有人提出運用高科技可以使水變成汽油，小明認為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局。以下是小明的實驗探究過程。
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？
【猜想與驗證】（1）探究水的組成。實驗裝置示意圖如圖：

 

 
通電一段時間后，經(jīng)過檢驗可知，試管1中的氣體是              。該反應的符號表達式為              。

該實驗說明：水是由             組成的（寫名稱）。
（2）探究汽油的組成。
實驗操作如下：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和化學方程式
實驗目的
①點燃使用汽油作燃料的油燈
 
 
②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現(xiàn)象：小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠   
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將內(nèi)壁蘸有
的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現(xiàn)象：                                  
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
 
該實驗說明：汽油的組成中肯定含有的元素有              （寫元素符號）。
【得出結論】因為汽油和水的組成元素不同，所以水不能變成汽油。

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同步練習冊答案