(2013?廣州)實驗室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液.
(1)查閱硝酸鉀溶解性.由圖1可知,20℃時,硝酸鉀的溶解度為
30
30
g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大為
23
23
%(計算結(jié)果保留整數(shù)).
(2)計算.配置40g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為
4
4
g,所需蒸餾水的體積為
36
36
mL(水的密度近似看做1g/mL).
(3)稱量.分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,
A
A
(填字母).
A、先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B、先添加所需的硝酸鉀,再移動游碼直到天平平衡
(4)量。咳∷枵麴s水要用到的儀器是
BC
BC
(填字母)如圖.
(5)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.
(6)稀釋.20℃時,將20mL質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4%的硝酸鉀溶液.從下表中找出需要用到的數(shù)據(jù):
1.063
1.063
g/mL.
硝酸鉀溶液的密度(單位1g/mL)
溫度/℃
質(zhì)量分數(shù)/%
20 40 60
4 1.023 1.016 1.007
10 1.063 1.054 1.044
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量最大,計算式為
溶解度
100g+溶解度
×100%分析解答;
(2)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量,體積=
質(zhì)量
密度
;
(3)根據(jù)利用天平稱量一定量物質(zhì)的質(zhì)量的步驟分析判斷;
(4)量取液體的體積要用到量筒和膠頭滴管;
(6)據(jù)溶液的質(zhì)量=該溫度下、該溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的密度×體積進行選擇.
解答:解:(1)由圖1可知,20℃時,硝酸鉀的溶解度為30g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大,為
30g
130g
×100%≈23%;
(2)配制40g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為40g×10%=4g,需要水的質(zhì)量40g-4g=36g,由于水的密度是1g/mL,所以需要蒸餾水的體積是36mL;
(3)要稱量4g的硝酸鉀,應(yīng)分別在天平左右兩盤放上紙片,防止藥品沾在托盤上,調(diào)節(jié)平衡后,先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡;
(4)量取所需蒸餾水要用到的儀器是量筒和膠頭滴管;
(6)20℃時,將20mL質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分數(shù)為4%的硝酸鉀溶液,要計算需要水的質(zhì)量還需要知道20mL質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液的密度;
故答案為:(1)30;  23;
(2)4;    36;
(3)A;
(4)BC;    (6)1.063.
點評:本題考查知識比較細致、全面,因此同學(xué)們要注重平時知識的積累,才能結(jié)合選項依據(jù)所學(xué)知識正確分析和解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?重慶)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?廣州)硫酸、鹽酸是重要的化工原料.
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有
吸水
吸水
性.
(2)寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與鐵粉反應(yīng):
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

②與碳酸鈉溶液反應(yīng):
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

③與氯化鋇溶液反應(yīng):
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl

上述反應(yīng)中,屬于酸的共同性質(zhì)的是
①②
①②
(填編號)
(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是
②③
②③
(填編號)
①金屬表面除銹   ②制造藥物氯化鋅   ③除去NaCl中的少量NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?廣州)實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對其成分提出以下假設(shè),并完成了實驗探究.
假設(shè)1:只含KOH; 
假設(shè)2:含KOH和K2CO3; 
假設(shè)3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)
2KOH+CO2═K2CO3+H2O
2KOH+CO2═K2CO3+H2O

(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
(3)進一步探究的過程如下:

①“操作1”的名稱是
過濾
過濾
檢驗
②“固體A”的化學(xué)式是
CaCO3
CaCO3

③加入足量CaCl2溶液的作用是
將碳酸鉀完全反應(yīng),防止對氫氧化鉀檢驗的干擾
將碳酸鉀完全反應(yīng),防止對氫氧化鉀檢驗的干擾

(4)變質(zhì)試劑也有利用價值,從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)試劑的用途是
作鉀肥
作鉀肥
(寫出一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?廣州)某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣是應(yīng)選用的藥品是
KMnO4
KMnO4
(限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后
用酒精燈給試管微熱
用酒精燈給試管微熱
,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是
B
B
(填字母).
A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是
木炭劇烈燃燒,發(fā)白光
木炭劇烈燃燒,發(fā)白光
.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化
向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化

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