在一切化學(xué)反應(yīng)中一定不變的是( 。
①原子的種類   ②分子的種類     ③元素的種類   ④原子的質(zhì)量    ⑤原子的個數(shù)  ⑥物質(zhì)的種類     ⑦分子的數(shù)目.
A、①②③④⑥B、②④⑤⑥⑦
C、①③④⑤⑥D、①③④⑤
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化.
解答:解:化學(xué)反應(yīng)前后,①原子種類、④原子的質(zhì)量、⑤原子的個數(shù)不變,所以③元素的種類和元素的質(zhì)量也一定不變;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.分子種類、物質(zhì)種類一定改變;分子數(shù)目、元素化合價可能改變,也可能不改變.
故選:D.
點評:在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和,知道反應(yīng)前后六個不變,兩個一定變,兩個可能變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖1所示
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(2)凈化后是硬水還是軟水?可用
 
檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,生活中可用
 
方法.
(4)圖2是電解水的簡易裝置:
A是電源的
 
極(填正負(fù)),D試管中收集到的氣體是
 
,它與C試管中收集到的氣體的體積比為
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.根據(jù)以上實驗事實得出:水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
  ②
 
;
(2)常溫下,用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
;
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;用高錳酸鉀制取并收集氣體,他選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進行組裝.此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A、空氣是由多種元素混合而成的
B、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
C、空氣是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的混合物
D、空氣是一種重要的純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表中除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是(  )
選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO2 HCl 將混合氣體通過氫氧化鈉溶液后干燥
B CaO CaCO3 加水溶解、過濾
C Cu Zn 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥
D NaCl KNO3 加入水溶解后,降溫結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳,不需要的儀器有( 。
A、酒精燈B、導(dǎo)管
C、帶孔橡皮塞D、試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D,B、A兩種物質(zhì)完全反應(yīng)時質(zhì)量比為4:3.若生成C和D共140g,則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為(  )
A、100gB、80g
C、120gD、60g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的(  )
A、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)
C、相對原子質(zhì)量D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神舟七號”太空艙利用NiFe2O4將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未改變.則NiFe2O4在該過程中是( 。
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、氧化劑

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