【題目】依據(jù)下列裝置示意圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是______
(2)用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________
(3)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,是否需要對(duì)A裝置進(jìn)行改動(dòng)?______ (填“是”或“否”),若需要改動(dòng),應(yīng)如何改動(dòng)?____________;用排水法收集完氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)____________。
(4)用E裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是___;集氣瓶底部裝少量水的目的是_______。
【答案】酒精燈 BC 是 在試管口塞一團(tuán)棉花 先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 吸收反應(yīng)生成的二氧化硫
【解析】
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫。
(1)儀器a的名稱是酒精燈。
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,為固液常溫型發(fā)生裝置,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,故應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是BC,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)高錳酸鉀是粉末狀的,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,故用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要對(duì)A裝置進(jìn)行改動(dòng),改動(dòng)方法在試管口塞一團(tuán)棉花,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法收集完氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后,為防止水倒吸引起試管炸裂,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈。
(4)硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,用E裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到硫劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體;二氧化硫有毒,會(huì)污染空氣,二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以用水吸收二氧化硫,故集氣瓶底部裝少量水的目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“A+BC+D ”,則下列說(shuō)法不合理的是
A.若反應(yīng)屬于置換反應(yīng),則C、D是單質(zhì)和化合物中的一種
B.反應(yīng)可能是“SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O”
C.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)可能分別屬于四類物質(zhì)
D.該反應(yīng)能發(fā)生的條件是: C和D有一種是沉淀或是氣體或是水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是______寫一條即可。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是________(填字母)。
A均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C飽和溶液可能是是稀溶液,不飽和溶液可能是濃溶液
(2)向pH=4的稀硫酸中緩慢滴加一定量蒸餾水后,所得溶液的pH可能為_______(填字母)。
A3
B5
C7
D9
(3)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題。
①交點(diǎn)P表示的意義為_______。
②t3℃時(shí),分別取50g甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶于100g水中,充分溶解后,一定達(dá)到飽和溶液的是________(填“甲” “乙”或“丙”)。
③t2℃時(shí)將50g甲放入50g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】熊去氧膽酸(C24H40O4)被用來(lái)治療膽結(jié)石。下列有關(guān)熊去氧膽酸的說(shuō)法正確的是( )
A. 熊去氧膽酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為10:1
B. 392g熊去氧膽酸中含有40g的氫元素
C. 熊去氧膽酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D. 熊去氧膽酸是由68個(gè)原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為:
(1)當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí),X=_____;Y=_____;
(2)當(dāng)A為離子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí),若該離子帶2個(gè)單位正電荷時(shí),則其離子符號(hào)為_____,若該離子帶一個(gè)單位負(fù)電荷時(shí),則其離子符號(hào)為_____。
(3)C表示的是離子結(jié)構(gòu)示意圖,為_____(填“陽(yáng)離子”、“陰離子”或“原子”);該元素與B元素形成的化合物的化學(xué)式為_____;該化合物是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素的相關(guān)信息,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.鑭元素屬于非金屬元素
B.鑭原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C.鑭原子核內(nèi)有57個(gè)中子
D.鑭原子的相對(duì)原子質(zhì)量為138.9g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)氯離子__________________。
(2)地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)占第二位的元素_______________。
(3)氨氣中氮元素的化合價(jià)________________________。
(4)鐵銹的主要成分______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A. 傾倒液體B. 檢查氣密性
C. 收集二氧化碳?xì)怏wD. 滴加少量液體
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