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7．如圖是粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)粒子的說(shuō)法正確的是（　　）
A．③和④是同種元素
B．②在周期表中的位置是第三周期、第IA族
C．①和③化學(xué)性質(zhì)相同
D．③屬于陽(yáng)離子

分析 A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷是否屬于同種的元素解答；
B、根據(jù)元素周期表中電子層數(shù)=周期數(shù)，據(jù)此判斷．
C、根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)解答；
D、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)的關(guān)系分析．

解答 解：
A、③④的質(zhì)子數(shù)不相同，不屬于同種元素．故錯(cuò)誤；
B、元素周期表中電子層數(shù)=周期數(shù)，由②的結(jié)構(gòu)示意圖可知：核外有3層電子，最外層電子數(shù)為1，在周期表中的位置是第三周期、第IA族，故正確；
C、①③的最外層電子數(shù)不相同，①③的化學(xué)性質(zhì)不相似．故錯(cuò)誤；
D、在③中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù)，屬于原子．故錯(cuò)誤．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)科技創(chuàng)新成果卓越，下列成果中獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是（　　）
A．侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法
B．屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素
C．閔恩澤研發(fā)石油煉制催化劑
D．張青蓮主持測(cè)定了幾種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時(shí)節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）．花青素是一種水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時(shí)呈紅色，堿性時(shí)呈藍(lán)色．
（1）在白醋中滴加花青素，溶液變紅色．
（2）一個(gè)花青素分子中共有32個(gè)原子．
（3）28.7克花青素中含有多少克碳元素（請(qǐng)列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說(shuō)法中不正確的（　�。�
A．丁一定是化合物
B．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
C．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
D．該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題，

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取較純凈的氧氣，可選用的裝置組合是AD，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑．若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是在試管口加棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置，收集滿氣體后，C裝置的操作是關(guān)閉止水夾．
（4）為研究二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，采用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通入二氧化碳后，看到石灰水不渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；若對(duì)原裝置改動(dòng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，看到石灰水變渾濁，也能達(dá)到目的，改進(jìn)的方法是將甲試管的進(jìn)氣改為短進(jìn)長(zhǎng)出（或?qū)⒍虒?dǎo)管延長(zhǎng)至氫氧化鈉溶液中）；
若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液，觀察到溶液由澄清變渾濁，解釋原因碳酸鈉在酒精中的溶解度小，形成沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．人們的日常生活離不開(kāi)金屬，高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．請(qǐng)回答：
（1）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒�，利用了鐵的導(dǎo)熱性．
②鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆（寫(xiě)一條）．
③工廠用稀硫酸除去鐵銹的原理是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．該化學(xué)反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①如圖所示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，A裝置中應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通一氧化碳（填“加熱”或“通一氧化碳”），
②B裝置現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，
③該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的疏漏，你認(rèn)為存在的疏漏是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分類是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一．下列物質(zhì)中，按元素組成分，屬于氧化物的是（　　）
A．O2B．H2O2C．Na2CO3D．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．葡萄糖酸鋅口服液中有效成分是葡萄糖酸鋅[Zn（C6H11O7）2]，有關(guān)葡萄糖酸鋅的說(shuō)法不正確是（　�。�
A．一個(gè)葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧、鋅原子個(gè)數(shù)比是6：11：7：1
B．葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比是144：22：224：65
C．葡萄糖酸鋅中的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49.2%
D．服用此口服液可以防止青少年發(fā)育遲緩，智力低下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2017年6月5日是世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念．下列行為中符合該理念的是（　�。�
A．就地焚燒秸稈，增加田間肥料B．燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛
C．將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中D．盡量選擇公共交通工具出行

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