下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

N2

B．

O

C．

Cu

D．

CO2


考點：

化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答：

解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．

A、N2屬于化學(xué)式，不能表示氮元素，也不能表示一個氮原子，只能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．

B、O屬于金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示氧氣這一純凈物，故選項不符合錯誤．

C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．

D、CO2該符號是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．

故選C．

點評：

本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（　　）

　

A．

氧氣助燃﹣﹣焊接金屬

B．

稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護(hù)氣

　

C．

石墨導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D．

二氧化碳能與水反應(yīng)﹣﹣人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：碳酸鈣 +二氧化碳 +水 碳酸氫鈣 ，此反應(yīng)屬于

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下幾種實驗操作，不正確的是（　�。�

　

A．

酒精燈用濕抹布撲蓋

B．

將粗鹽倒入量筒中溶解

　

C．

聞藥品的氣味

D．

除去食鹽水中的泥沙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的（　�。�

　

A．

中子數(shù)

B．

質(zhì)子數(shù)

C．

電子數(shù)

D．

最外層電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源．

（1）常用　　來區(qū)分硬水和軟水，生活中用　　的方法軟化硬水．

（2）電解水實驗中，與直流電源正極相 連的玻璃管中生成的氣體是　　，可以用　　檢驗該氣體，若實驗中產(chǎn)生該氣體的體積為5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為　　，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

（3）保護(hù)水資源人人有責(zé)，請寫出家庭節(jié)約用水的一個方法：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

　

B．

空氣中分離出的氮氣可以用作食品防腐劑

　

C．

空氣中的二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境

　

D．

空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是:（     ）

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A．分子在化學(xué)變化中不可分割                B．反應(yīng)后生成了兩種新的物質(zhì)

C．分子是化學(xué)變化中的最小粒子      D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案