20．下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（　�。�
A．SO42-、Cl-、Na+、K+B．K+、SO42-、Cu2+、N03-
C．NH4+、Cl-、SO42-、Na+D．Ca2+、Cl-、CO32-、Na+

分析 pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-；
A、SO42-、Cl-、Na+、K+四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)正確；
B、Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成水和氨氣，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、Ca2+、CO32-兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水，還要注意隱藏條件溶液的pH=13．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加入足量的水溶解，過(guò)濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無(wú)色
D測(cè)定久置于空氣中的NaOH固體中碳酸鈉的含量取ag固體，加入足量稀鹽酸，用排水法收集VmL氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)的比較中，關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A．熔點(diǎn)：水銀＜鎂B．硬度：生鐵＜鐵
C．空氣中氣體的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)猓狙鯕?/td>D．鈉原子：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．如下是小符同學(xué)在鑒別純堿溶液和氫氧化鈣溶液時(shí)所進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)：
（1）若把廢液A逐漸倒入廢液B中時(shí)，僅產(chǎn)生白色沉淀．則廢液A中的溶質(zhì)是碳酸鈉、氯化鈉．
（2）若把廢液A逐漸倒入廢液B中時(shí)，剛開始有氣泡冒出，后產(chǎn)生白色沉淀．則廢液B中的溶質(zhì)是氯化鈣、氯化氫．
（3）若把廢液A逐漸倒入廢液B中時(shí)，無(wú)任何明顯現(xiàn)象．則廢液A中的溶質(zhì)可能存在2種情況，廢液B中的溶質(zhì)可能存在2種情況．
（4）向廢液C中滴入無(wú)色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無(wú)色．由此推斷廢液C中的溶質(zhì)是氯化鈉或氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如表列舉了生活中一些物質(zhì)的pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
物質(zhì)雨水糖水牙膏食醋
pH5.97.09.03.0
A．食醋B．糖水C．牙膏D．雨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知溶液與溶液的化學(xué)反應(yīng)比較快．若在天平兩端的托盤上兩只相同的小燒杯中加入足量的相等質(zhì)量、相等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后同時(shí)向左、右燒杯內(nèi)加入相等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸鈉粉末，可能出現(xiàn)的下列現(xiàn)象正確的是（　　）
A．先偏向左邊，最后平衡B．先偏向左邊，最后偏向右邊
C．一直平衡D．先偏向右邊，最后偏向左邊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水至生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響著人們生活健康，2014年世界水日的主題是“水與能源”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列能源中，最清潔的能源是B（填序號(hào)）
A．汽油      B．氫氣      C．煤      D．天然氣
（2）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附作用性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水，在殺菌消毒過(guò)程中會(huì)用到X，X是一種新型自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)可燃物在空氣中就能燃燒，而鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒．該小組同學(xué)進(jìn)行了下列探究．
【提出猜想】由以上事實(shí)可以做出以下猜想：
猜想一：可燃物燃燒的劇烈程度可能與氧氣的濃度有關(guān)．
猜想二：可燃物燃燒的劇烈程度可燃物的種類有關(guān)．（請(qǐng)補(bǔ)充完整）
【提出問(wèn)題】可燃物的燃燒與氧氣的濃度的大小有什么關(guān)系？
【查閱資料】在規(guī)定的條件下，物質(zhì)在氧氣、氮?dú)饣旌蠚饬髦�，維持穩(wěn)定燃燒所需的最低氧氣濃度（以氧氣所占的體積百分?jǐn)?shù)表示）叫氧指數(shù)．氧指數(shù)高表示材料不易燃，氧指數(shù)低表示材料容易燃燒．一般認(rèn)為：氧指數(shù)＜27%屬易燃材料，27%≤氧指數(shù)＜32%屬可燃材料，氧指數(shù)≥32%屬難燃材料．下面是一些常見物質(zhì)氧指數(shù)．
可燃物紅磷木炭硫蠟燭鐵絲
氧指數(shù)0.5%4%4.5%5%～6%60%
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）由上表可知鐵絲是難燃材料（填“易燃”“可燃”或“難燃”）
（3）在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的原因是木炭或硫燃燒后的產(chǎn)生為氣體．
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）如果一定要用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只要對(duì)實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)即可，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的是將蒸餾水改成氫氧化鈉溶液；
理由是：氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收效果比蒸餾水好．
（5）即使這樣的改進(jìn)，根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知：仍然沒有用紅磷燃燒好，原因是：木炭氧氣含量在4%以下就不能燃燒了，而紅磷僅僅到0.5%以下才不能燃燒，使得氧氣反應(yīng)更充分．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中點(diǎn)燃：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；其基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)．
（2）高溫煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；其基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟三氧化二鐵在高溫下反應(yīng)：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為：1：1．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案