有下面幾種方法:①使焦炭燃燒;②煅燒石灰石;③用濃鹽酸與碳酸鈉粉末混合;④向盛石灰石的容器中加入稀硫酸;⑤向盛大理石的容器中加入稀鹽酸.

(1)

最適合在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的是________;

(2)

最適合用來(lái)滅火的是________;

(3)

最適合工業(yè)上制取二氧化碳的是________.

答案:1.⑤;2.③;3.①②;
解析:

  制取物質(zhì)時(shí)對(duì)原料的選擇應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析:①能否發(fā)生反應(yīng)生成要制取的物質(zhì);②反應(yīng)是否容易進(jìn)行,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)是否容易實(shí)現(xiàn);③反應(yīng)的速率如何,是否能滿足實(shí)驗(yàn)需要的量,是否便于控制;④原料比較容易獲得,代價(jià)相對(duì)較;⑤生成物比較純凈,雜質(zhì)容易除去等.

  焦炭燃燒容易,原料來(lái)源充足易得,在工業(yè)上可以使用,但生成物中常含大量一氧化碳和其他氣體;石灰石煅燒產(chǎn)生的副產(chǎn)品是二氧化碳,反應(yīng)溫度較高,不易達(dá)到;碳酸鈉與酸反應(yīng)速率很快,在實(shí)驗(yàn)室里不易控制和收集,適于短時(shí)間獲取較多二氧化碳時(shí)使用(如滅火);稀硫酸與石灰石只能進(jìn)行表面反應(yīng),生成的CaSO4微溶于水,呈黏稠狀,覆蓋在石灰石表面,反應(yīng)很快停止,不能用來(lái)做制取二氧化碳的原料.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí),請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納:

(1)比較事物的異同:金剛石和石墨都是有碳元素組成,但
碳原子的排列方式
碳原子的排列方式
不同,兩者的性質(zhì)和用途差異很大.請(qǐng)你再舉一組類(lèi)似情況的物質(zhì):
紅磷和白磷
紅磷和白磷

(2)分析事物間的邏輯關(guān)系:事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系.在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是
化合物和單質(zhì)
化合物和單質(zhì)
,屬于包含關(guān)系的是
純凈物和化合物
純凈物和化合物
.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系,請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例,寫(xiě)出化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(3)總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:由圖2中A、B都是液體,C能夠使帶火星的木條復(fù)燃,D能使紫色石蕊試液變紅.可以推斷出:
①C的化學(xué)式
O2
O2

②m在反應(yīng)中起
催化
催化
作用;
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于:
制碳酸飲料
制碳酸飲料
;
④G→C可能的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬,寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí),請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納:

(1)比較事物的異同:金剛石和石墨都是有碳元素組成,但______不同,兩者的性質(zhì)和用途差異很大.請(qǐng)你再舉一組類(lèi)似情況的物質(zhì):______.
(2)分析事物間的邏輯關(guān)系:事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系.在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是______,屬于包含關(guān)系的是______.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系,請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例,寫(xiě)出化學(xué)方程式______.
(3)總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:由圖2中A、B都是液體,C能夠使帶火星的木條復(fù)燃,D能使紫色石蕊試液變紅.可以推斷出:
①C的化學(xué)式______.
②m在反應(yīng)中起______作用;
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于:______;
④G→C可能的化學(xué)方程式:______;
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬,寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí),請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納:

精英家教網(wǎng)

(1)比較事物的異同:金剛石和石墨都是有碳元素組成,但______不同,兩者的性質(zhì)和用途差異很大.請(qǐng)你再舉一組類(lèi)似情況的物質(zhì):______.
(2)分析事物間的邏輯關(guān)系:事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系.在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是______,屬于包含關(guān)系的是______.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系,請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例,寫(xiě)出化學(xué)方程式______.
(3)總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:由圖2中A、B都是液體,C能夠使帶火星的木條復(fù)燃,D能使紫色石蕊試液變紅.可以推斷出:
①C的化學(xué)式______.
②m在反應(yīng)中起______作用;
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于:______;
④G→C可能的化學(xué)方程式:______;
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬,寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省保定市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí),請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納:

(1)比較事物的異同:金剛石和石墨都是有碳元素組成,但    不同,兩者的性質(zhì)和用途差異很大.請(qǐng)你再舉一組類(lèi)似情況的物質(zhì):   
(2)分析事物間的邏輯關(guān)系:事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系.在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是    ,屬于包含關(guān)系的是    .氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系,請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例,寫(xiě)出化學(xué)方程式   
(3)總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:由圖2中A、B都是液體,C能夠使帶火星的木條復(fù)燃,D能使紫色石蕊試液變紅.可以推斷出:
①C的化學(xué)式   
②m在反應(yīng)中起    作用;
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于:    ;
④G→C可能的化學(xué)方程式:    ;
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬,寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式   

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