4．如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是（　　）
A．用書本撲打B．用濕抹布撲滅
C．找老師一起想辦法D．逃跑

分析 根據(jù)滅火的原理進行分析可知，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火．

解答 解：酒精著火時最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用；
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．熟悉物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．如圖為①②③④四個化學(xué)反應(yīng)中的所有物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．常溫下，C、E是氣體；D、H是液體；其余都是固體，且B、G都為黑色固體，F(xiàn)為亮紅色固體．根據(jù)上述信息，回答如下問題：
（1）分別寫出四個化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式．
①Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O；②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；④H2CO3═H2O+CO2↑．
（2）上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是②③（填序號，下同）；屬于分解反應(yīng)的是①④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對于大多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液，要使之成為飽和溶液，可采取的方法有（　�。�
①降低溫度          ②升高溫度       ③蒸發(fā)溶劑        ④加入該固體溶質(zhì)    ⑤增大壓強．
A．①③④B．②③④C．①④D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）一種淡黃色粉末在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（3）實驗室用固體混合物制氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該化學(xué)反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．現(xiàn)有部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體 14.6 克，放入 100 克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體4.4克，問
（1）原有碳酸鈉多少克？
（2）鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．在我國很多地方，人們都有使用地窖儲藏農(nóng)產(chǎn)品的習(xí)慣．由于地窖里的農(nóng)產(chǎn)品進行呼吸作用放出CO2，而CO2密度比空氣大，再加上地窖通風(fēng)不暢，致使地窖里CO2濃度過大．多年來，因為地窖內(nèi)CO2濃度超標(biāo)（大于1%）使人窒息的不幸事件時有發(fā)生．
【提出問題】在沒有測量CO2濃度的專業(yè)儀器情況下，有哪些簡易方法可以檢驗CO2的有害濃度呢？
【實驗操作】
（1）在集氣瓶里分別配制CO2濃度為1%、5%、10%、15%的4種空氣．
（2）將燃著的蠟燭、健康的小白鼠、澄清石灰水，分別伸入（或放入、倒入）CO2濃度為1%、5%、10%、15%的4種空氣中，進行實驗．有關(guān)的實驗現(xiàn)象見下表，請將下表填寫完整：
空氣中
CO2濃度		燈火檢驗法小白鼠檢驗法石灰水檢驗法
1%蠟燭正常燃燒無明顯的不良反應(yīng)明顯渾濁
5%蠟燭正常燃燒無明顯的不良反應(yīng)明顯渾濁
10%火焰稍微變小無明顯的不良反應(yīng)
15%火焰慢慢熄滅呼吸急促、煩躁不安
【實驗結(jié)論】
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，檢驗地窖里CO2的有害濃度，應(yīng)選擇的簡易方法是C．
A．燈火檢驗法    B．小白鼠檢驗法   C．石灰水檢驗法
（2）不選擇另外兩種方法的原因是當(dāng)CO2濃度已對人體產(chǎn)生嚴(yán)重危害時，燈火檢驗法和小白鼠檢驗法卻檢不出CO2的濃度有害．
【拓展延伸】
（1）檢驗時，應(yīng)先把地窖中的空氣取出少許，但人千萬不能進入地窖取氣．請你設(shè)計一個“空氣取樣儀”，使人站在地面上就能取出地窖里的空氣，并進行檢驗（可畫裝置示意圖）．
（2）若地窖內(nèi)CO2濃度超標(biāo)，可采用哪些簡便方法降低CO2的濃度？
（3）不用排水法，如何在容積為320mL的集氣瓶里配制CO2體積分?jǐn)?shù)是10%的空氣？寫出具體的操作方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣裝置，請回答下列問題：
（1）試管口放棉花的原因：防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管．
（2）試管口略向下傾斜的原因：防止冷凝水倒流，試管炸裂．
（3）收集氧氣適宜的時機：導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時．
（4）排水法收集氧氣已滿的標(biāo)志為：集氣瓶口有大量氣泡冒出．
（5）實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的原因：防止水倒吸炸裂試管．
（6）排水法收集氧氣不純的原因：沒有等到氣泡冒出均勻后就收集、集氣瓶沒有裝滿水；
（7）向上排空氣法收集氧氣已滿的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止 水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的 70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因 是瓶內(nèi)氣體減少，導(dǎo)致壓強減小，水沿導(dǎo)管進入瓶內(nèi)．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】
該氣體是怎樣減少的呢？
【假設(shè)】
該氣體與鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】
鎂條是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2），鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂．
【交流與反思】
產(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應(yīng)為固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某化工廠發(fā)生氯氣（Cl2）泄露事故，繼而發(fā)生氯氣罐爆炸，周圍十五萬群眾緊急撤離．氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．
（1）根據(jù)以上信息，氯氣的物理性質(zhì)有黃綠色，有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；化學(xué)性質(zhì)有有毒、能與水反應(yīng)．
（2）據(jù)報道：氯氣罐內(nèi)為液氯，因氯氣罐泄漏處置不當(dāng)使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸，造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆谖锢碜兓?br />（3）消防隊員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣．寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式氯氣+水→鹽酸+次氯酸．

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同步練習(xí)冊答案