13.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺.
(2)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要與氧氣接觸.燒杯中水的作用是提供熱量使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(3)丙是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證固體物質(zhì)的溶解性因素與溶劑的種類有關(guān).

分析 (1)根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氯化鈉在水、汽油中的溶解情況,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺.
(2)打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,白磷燃燒,說(shuō)明白磷燃燒需要與氧氣接觸;燒杯中水的作用是提供熱量使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(3)氯化鈉難溶于汽油,易溶于水,這一對(duì)比實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證固體物質(zhì)的溶解性因素與溶劑的種類有關(guān).
故答案為:(1)防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺.
(2)與氧氣接觸;提供熱量使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(3)驗(yàn)證固體物質(zhì)的溶解性因素與溶劑的種類有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)、燃燒的條件、影響固體物質(zhì)溶解性的因素等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水;
(2)家用凈水劑中常使用活性炭?jī)羲@種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì);
(3)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染,請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液無(wú)明顯變化(或溶液不變紅色),結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac(填序號(hào))
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系.請(qǐng)各舉一例說(shuō)明:
(1)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳(合理即可);
(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(合理即可);
(3)反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同過(guò)氧化氫溶液在常溫和加熱的條件下分解速率不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)無(wú)處不在,下面讓我們走進(jìn)初三學(xué)生小云的一天.
(1)今天小云考試,媽媽做早餐時(shí)用到了天然氣,寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)走進(jìn)校園,彌漫著的花香讓她不再緊張,花香四溢是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)(用分子觀點(diǎn)解釋).
(3)閱讀考前須知,答題可用碳素墨水筆,主要因?yàn)槌叵,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(4)考試結(jié)束,火鍋慶祝!小云不小心把油濺到衣服上,下列物質(zhì)去油污的原理屬于乳化的是ABD(填序號(hào)).
A.洗衣液 B.洗潔精  C.汽油  D.肥皂
(5)人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過(guò)喝大量豆?jié){的方法解毒.由此可知喝下列物質(zhì)中的①③也可以達(dá)到同樣的目的.
①牛奶       ②果汁       ③蛋清       ④礦泉水        ⑤食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.如圖1是元素周期表的一部分(其中數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).

(1)圖1中與9號(hào)元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是氯(填元素名稱).
(2)選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學(xué)式是H2O.
(3)由1號(hào)元素和8號(hào)元素組成,帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子OH-
(4)圖2是表中部分元素的原子(離子)結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于陽(yáng)離子的是②(填數(shù)字序號(hào)).
(5)由原子序數(shù)為1和12的兩種元素組成的氫化鎂(MgH2)固體可用作氫動(dòng)力汽車的能源提供劑,提供能源是MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2015年4月10日,南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)在有機(jī)合成材料中成功觀察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象,并研究出有機(jī)的夜明珠,下列屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.不銹鋼湯勺B.塑料玩具C.羊毛圍巾D.純棉T恤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.為什么手上的油污用水不易洗去而用汽油容易洗去?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿.則D的化學(xué)式為Cu(OH)2,由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)若A屬于氧化物,其相對(duì)分子質(zhì)量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體.則B的一種用途是改良酸性土壤(或制農(nóng)藥波爾多液等),由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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