13.蠟燭熄滅時,總是有一縷白煙出現(xiàn),它的成分究竟是什么呢?有人作出如下假設(shè):
A、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
B、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
C、白煙是蠟蒸氣凝成的小微花.
實驗:
(1)吹滅蠟燭,立即用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A(填序號,下同),但這樣做得出的結(jié)論不確定,原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,這說明假設(shè)B不正確.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭順著白煙被重新點燃,這說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù),同時也可排除假設(shè)AB,因為二氧化碳、水蒸氣均不可燃燒.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,從而判斷是驗證哪種假設(shè);剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙具有可燃性,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A;但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結(jié)論.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣.
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙具有可燃性,這就證明了假設(shè)C的正確性;又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時證明了假設(shè)AB是不正確的.
故答案為:(1)A;蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗;(2)B;(3)可燃性;C;AB;二氧化碳、水蒸氣均不可燃燒.

點評 本題難度不大,考查蠟燭燃燒的實驗探究,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、石蠟的性質(zhì)等并能靈活運用即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.生活中蘊含著許多化學(xué)知識.請你填空:
(1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是甲烷;
(2)在凈化水的過程中除去色素和異味常加入活性炭;
(3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,洗潔精起乳化作用;
(4)氫氧化鈉曝露在空氣中易變質(zhì)成碳酸鈉,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗中,水起隔絕氧氣作用的是( 。
A.
測空氣中氧氣含量
B.
硫在氧氣中燃燒
C.
燃燒條件的實驗
D.
試管的洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)為什么硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要劇烈?氧氣的濃度大
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部要放入少量水或細(xì)砂,目的是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底
(3)而做硫在氧氣中燃燒的實驗時,預(yù)先也要在集氣瓶里留有少量的水,其目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.白市一中中學(xué)化學(xué)實驗室里有下列一些裝置:

(1)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置他選擇上述中的A,收集裝置應(yīng)選G或H(填字母).你認(rèn)為發(fā)生裝置中還缺少一團(tuán)棉花.如果用G裝置收集氧氣,驗證是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用.陳超應(yīng)選用的發(fā)生裝置用B或C(填字母)實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么沒復(fù)燃呢?”.請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的:裝置漏氣(只寫一條).寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)馬強和陳超制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式都屬于分解反應(yīng).(選填“化合”、“分解”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與人類生活的關(guān)系越來越密切.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)下列生活中的物品,屬于有機合成材料的是①④.

(2)天然氣是一種清潔能源.請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)鐵制品容易生銹,請用化學(xué)方程式解釋鹽酸除銹的原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液,請用化學(xué)方程式解釋原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,
(5)餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,說明洗滌劑具有乳化功能.
(6)味精是烹制菜肴的調(diào)味品,味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6-7時鮮味最強;味精的鮮味還與溫度有關(guān),其水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉.據(jù)此,下列認(rèn)識正確的是AC.
A.味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強的條件下使用
B.谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
C.菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.海洋是一個巨大的寶藏,期待著人們的開發(fā)和利用.下列物質(zhì)不經(jīng)過化學(xué)變化就能從海水中獲得的是(  )
A.純堿B.單質(zhì)鎂C.燒堿D.粗鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):
A.干冰;B.鹽酸;C.煤;D.活性炭;E.小蘇打;F.硝酸鉀;G.葡萄糖;H.燒堿.
(1)能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是G;
(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是A;
(3)能吸附冰箱異味的是D;
(4)農(nóng)田施用的復(fù)合肥是F;
(5)常用于質(zhì)量胃酸過多的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在粗鹽提純實驗中,四次使用還可玻璃棒,所起的作用分別是:
①粗鹽溶解時,使用玻璃棒攪拌,起攪拌作用
②過濾時,用玻璃棒引流,使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過濾器;
③蒸發(fā)時,用玻璃棒不斷攪動,防止局部溫度過高,造成液體飛濺.
④用玻璃棒把固體移到紙上,稱量回收,用它做轉(zhuǎn)移固體的儀器.

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同步練習(xí)冊答案