5.a、b、c三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時(shí),100g水中最多能溶解物質(zhì)a的質(zhì)量為20g.
(2)t2℃時(shí),a、b、c的等質(zhì)量的飽和溶液,分別降溫至t1℃后,所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小排序?yàn)閎>a>c.
(3)t1℃時(shí),有物質(zhì)c的飽和溶液120g,為降低物質(zhì)c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),下列操作中合理的有BCD.
A.恒溫蒸發(fā)10g水 B.加入10g物質(zhì)a
C.升溫至t2℃D.先升溫至t2℃再加入100g水.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是20g,所以100g水中最多能溶解物質(zhì)a的質(zhì)量為20g;
(2)t1℃時(shí),b物質(zhì)的溶解度最大,a、c物質(zhì)的溶解度相等,降低溫度,a、b物質(zhì)會(huì)析出晶體,c物質(zhì)不會(huì)析出晶體,所以t2℃時(shí),a、b、c的等質(zhì)量的飽和溶液,分別降溫至t1℃后,所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小排序?yàn)椋篵>a>c;
(3)t1℃時(shí),c物質(zhì)的溶解度是20g,所以有物質(zhì)c的飽和溶液120g中含有溶質(zhì)20g,溶劑100g,為降低物質(zhì)c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A、恒溫蒸發(fā)10g水,溫度不變,溶解度不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故A錯(cuò)誤;
B、飽和溶液中加入加入10g物質(zhì)a,c物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量不變,但是溶液質(zhì)量增大,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故B正確;
C、升溫至t2℃,溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故C正確;
D、先升溫至t2℃,溶解度變成10g,再加入100g水,溶質(zhì)不變,溶液質(zhì)量增大,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故D正確.
故選:BCD.
故答案為:(1)20g;
(2)b>a>c;
(3)BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列除雜所用試劑和主要實(shí)驗(yàn)操作均正確的是( 。
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所用試劑主要實(shí)驗(yàn)操作
AMnO2(KCl)H2O溶解、過(guò)濾
BNaCl (MgSO4NaOH溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CSO2(CO)鹽酸溶解、蒸發(fā)結(jié)晶
DNH3(H2O)濃H2SO4洗氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.金屬是人類(lèi)發(fā)展的重要資源之一,我們需要合理利用金屬資源.
(1)將黃銅片和紫銅片相互刻畫(huà),能留下痕跡的是紫銅片(選填“黃銅片”或“紫銅片”).
(2)鋁制品不易銹蝕的原因是4Al+3O2=2Al2O3(填化學(xué)方程式).
(3)為了比較金屬M(fèi)和N的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小陽(yáng)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),則x=1,可通過(guò)觀察①②(填序號(hào))來(lái)比較M、N的活動(dòng)性強(qiáng)弱.

①有無(wú)產(chǎn)生氣泡           
②產(chǎn)生氣泡的快慢
③產(chǎn)生氣泡的多少
④金屬是否消失.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯顏色變化的是( 。
A.在橙子味芬達(dá)飲料中加入活性炭B.在蘇打水中滴入幾滴酚酞
C.給硫酸鈉溶液通電D.硫在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列歸納中錯(cuò)誤的是( 。
A.酸都能與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)B.氧化物都只有兩種元素
C.所有化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律D.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.小雅、小欣兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法,配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,小雅用固體氯化鈉和水配制溶液,小雅實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽.小欣用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液加水稀釋?zhuān)盒⌒缹?shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)量取水的體積是80mL(水的密度可近似看作1g/cm3),若小欣量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>5%.(選填“>”“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)用A裝置分解KMnO4制取氧氣時(shí),試管口所放置疏松棉花團(tuán)的作用是什么?在某次制取中,選用了D裝置收集氧氣而沒(méi)有選用C裝置,作出這種選擇的目的是什么?
(2)若選用B裝置制取氧氣,選用長(zhǎng)頸漏斗而不選用普通漏斗的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.某溶液中含有Na+、H+、Cl-、SO42-四種離子:
(1)若在溶液中加入紫色石蕊試液,顯紅色,說(shuō)明溶液pH<7;
(2)溶液中存在的酸可能是鹽酸或硫酸  (寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng),寫(xiě)成化學(xué)式不得分)
(3)若要除去溶液中的SO42-而不引入其他種類(lèi)的離子,應(yīng)該加入適量的試劑是氯化鋇;然后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是B (填字母)           
 A.溶解         B.過(guò)濾         C.結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.從化學(xué)角度分析,下列詩(shī)句只涉及物理變化的是( 。
A.爐火照天地,紅星亂紫煙B.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少
C.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間D.月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠

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同步練習(xí)冊(cè)答案