11．在化學反應(yīng)前后，肯定不會變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目    ②分子的數(shù)目    ③元素的種類    ④物質(zhì)的質(zhì)量總和   ⑤物質(zhì)的種類   ⑥物質(zhì)的體積．
A．②④⑤B．①③⑥C．①③④D．①④⑥

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．據(jù)此解答．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變、元素的種類不變、原子的數(shù)目不變；分子的數(shù)目可能變化；化學反應(yīng)的實質(zhì)就是有新物質(zhì)的生成，所以物質(zhì)的種類、分子種類發(fā)生改變；物質(zhì)的狀態(tài)、體積可能變化．
故選C．

點評 本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．廚房里發(fā)生的下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．煤氣燃燒B．開水沸騰C．鐵鍋生銹D．蔬菜腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某溶液是由硫酸鈉、碳酸鈉、鹽酸、氯化銅、硝酸鈉中的一種或幾種組成的．為確定其成分，向該溶液中逐漸加入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積的關(guān)系如圖所示．
請回答：
（1）原溶液中一定存在的溶質(zhì)為硫酸鈉、鹽酸、氯化銅．
（2）曲線中過程③發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ba（OH）2+CuCl2═Cu（OH）2↓+BaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．露天焚燒垃圾B．燃煤火力發(fā)電
C．鼓勵開私家車出行D．工廠廢氣處理后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在電纜生產(chǎn)過程中，不可能避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜），某化學興趣小組的三位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲同學根據(jù)已學知識，提出了一套回收方案．

（1）甲同學的方案中步驟③的化學反應(yīng)方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）乙同學認為，甲同學在步驟③“加鐵屑”這一步時，應(yīng)該加入略過量的鐵屑，你認為他這么說的道理是：確保CuSO4用完 或 將銅完全置換；
（3）丙同學又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該用什么化學方法處理？”請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ杭尤脒m量的酸除去剩余的鐵屑，將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉；
（4）由Cu制取CuSO4溶液有以下兩種途徑：
①Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO       CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
你認為最佳途徑是②（填序號），理由是無污染、節(jié)約H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖：
①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1（選填：1，2，3或4處）．
②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因AB（填序號）　
A．使用的紅磷量不足　　　　　　B．裝置氣密性不好　　　　　　　　
C．實驗中彈簧夾沒有夾緊
（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料：③煤、④石油、⑤天然氣．
燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，會造成溫室效應(yīng)（環(huán)境問題），不僅如此，還會造成資源的浪費．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源，請你寫出一種新能源：⑦太陽能（或核能、風能、地熱能和潮汐能等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)過程中分子不可分
B．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學興趣小組的同學為了測定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)不低于99.2%），設(shè)計如下兩種實驗方案：
方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥得固體19.70g．通過計算（寫出計算過程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品．（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）
方案二：用如圖所示的裝置，通過準確測量排出水的體積，也可計算樣品的純度．該裝置中儀器A的名稱是錐形瓶，但實驗后同學們發(fā)現(xiàn)所測的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，使會導(dǎo)致收集的二氧化碳偏少或?qū)Ч苤写媪粢徊糠炙a(chǎn)生誤差．（裝置氣密性良好）

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省青州市九年級初中學業(yè)水平考試模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或操作方法有明顯錯誤的是（ ）

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

NaOH溶液

Na2SO4

加入適量的Ba(OH)2溶液、過濾

B

CO

少量H2O和CO2

先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

C

銅粉

CuO

加入過量的稀鹽酸，過濾

D

H2氣體

HCl

通過足量NaOH溶液，干燥

A. A B. B C. C D. D

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