分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣密度比水;過氧化氫制取氧氣不需加熱、節(jié)約能源,操作簡便;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水;氣體的溶解度隨溫度升高而減。
解答 解:(1)編號儀器分別是錐形瓶和集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氧氣密度比水小,長管便于排水;過氧化氫制取氧氣與高錳酸鉀制取氧氣相比,具有不需加熱、節(jié)約能源,操作簡便等優(yōu)點;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以通常用向上排空氣法收集;若用排水法收集二氧化碳,用熱水比用冷水好,是因為氣體的溶解度隨溫度升高而減小,能防止二氧化碳過多的溶于水;
故答案為:(1)錐形瓶;集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;n;不需加熱,節(jié)約能源,操作簡便;
(3)BD;氣體 的溶解度隨溫度升高而減。
點評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,氣體的溶解度受溫度影響情況及實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑化劑由42個原子構(gòu)成 | B. | 塑化劑由三種元素組成 | ||
C. | 塑化劑的相對分子質(zhì)量為278g | D. | 塑化劑屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋 | |
B. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量 | |
C. | 將一定量的硝酸鉀溶液加水稀釋 | |
D. | 一定量的木炭在密閉容器中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提取青蒿素可以在高溫下進(jìn)行 | |
B. | 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原予構(gòu)成的 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素分子中含有碳、氫、氧三種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 該溶液是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t3℃時,甲的飽和溶液溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2 | |
C. | t2℃時,甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30% | |
D. | t2℃時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達(dá)到飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣充探空氣球 | B. | 工業(yè)上用空氣制氧氣 | ||
C. | 汽油用于衣物除油污 | D. | 酒精作燃料 |
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