盛石灰水的試劑瓶時間長久可形成一層白膜，其主要成分是
 
，其形成的化學方程式為
 
，除去白膜可用
 
（填物質名稱）．
考點：二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣能與稀鹽酸反應生了了氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此分析回答．
解答：解：盛石灰水的試劑瓶時間長久可形成一層白膜，其主要成分是碳酸鈣，這是因為石灰水中的氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈣沉淀和水．其形成的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．由于碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．所以，除去白膜可用稀鹽酸．
故答為：碳酸鈣，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，稀鹽酸．
點評：本題的難度不大，掌握二氧化碳與氫氧化鈣的反應、碳酸鈣與稀鹽酸的反應是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年我市初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題．
（1）指出過濾操作中的儀器名稱有①
 
、②
 
其中玻璃棒的作用是
 
．                               
（2）請寫出過濾操作中的基本要點
“一貼”：
 
．
“二低”：
 
、
 
．
“三靠”：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作不當而造成實驗失誤，請你指出每個實驗失誤的后果．
（1）用高錳酸鉀制氧氣時試管口沒有放棉花
 
；
（2）鐵絲在氧氣中集氣瓶底沒有留水或細沙燃燒
 
；
（3）給固體加熱（如圖）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有棉花、濾紙、活性炭三種材料，請在下文中選擇合適的位置填入并完成必要的說明：
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管口要塞
 
，其目的是
 
；
（2）在實驗室中凈化渾濁的河水要用
 
 進行過濾操作，以便除去
 
（填“可溶性”或“不溶性”）的固體雜質．
（3）能同時對水中的雜質起過濾、吸附作用的是
 
，它
 
（填“能”或“不能”）除去部分可溶性的雜質和水所帶的異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明要用100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，如圖甲是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）量取所需要的水應選擇
 
（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
（2）指出圖中的2處操作錯誤：
 
、
 
．
（3）用上面圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序：
 
．
（4）該實驗中玻璃棒的作用是
 
．
（5）配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉
 
g，如果按圖中步驟③量取水的質量
 
（填“偏小”或“偏大”或“不變”）．
（6）小明按上面實驗操作示意圖配制溶液，實際配制了100g質量分數(shù)為9%的氫氧化鈉溶液，請你幫助小明把配制好的氫氧化鈉溶液在圖乙中寫好標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，回答問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）工業(yè)上常用
 
的方法制取氧氣，這一過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）；實驗室制取氧氣選用的藥品是
 
（填名稱），發(fā)生反應的符號表達式為
 
，發(fā)生裝置應選擇
 
（填裝置序號，下同）．
（3）實驗室制取氧氣，也可用氯酸鉀固體與二氧化錳混合加熱制取，發(fā)生裝置應選擇
 
，由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素是
 
．
（4）實驗室收集氧氣的最佳裝置是
 
（填裝置序號），檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①海水　②碘�、勐人徕洝、芩难趸F�、菘諝狻、迚A式碳酸銅�、吡蛩徙~�、噫V�、崧然c�、庖貉�，屬于混合物的是：
 
；屬于純凈物的是：
 
；屬于單質的是：
 
；屬于化合物的是：
 
；屬于氧化物的是：
 
；屬于金屬單質的是：
 
；（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體內(nèi)的血紅蛋白起著載體的作用，主要是攜帶
 
和
 
．人體缺少維生素A會患
 
，缺碘易患
 
疾�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

在室溫時，向氯化鈉飽和溶液中加入少量氯化鈉晶體，則正確的是（　�。�
①溶液質量增加  ②溶質的質量分數(shù)增大  ③溶劑質量不變
④晶體質量不變  ⑤晶體質量減少        ⑥溶質的溶解度增大．
A、①②B、③④C、①⑤D、②⑥

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