5．氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．電子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．電子層數(shù)不同D．質(zhì)子數(shù)不同

分析 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以氧元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是②③（填序號）．
①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀
（2）某同學(xué)要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為3g．
（3）現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計如下實驗：
實驗一：向原營養(yǎng)液中滴加碳酸鈉溶液，生成白色沉淀；
實驗二：向原營養(yǎng)液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀．
根據(jù)以上實驗，請你進行相關(guān)推斷：
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是K2CO3．
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況．
③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是Ca（NO3）2、KCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，已知A為a g，B為b g，完全反應(yīng)后生成D為d g，則生成C的質(zhì)量為≤（a+b-d）g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)別水與酒精，簡述操作方法和判斷依據(jù)．
方案一：聞氣味，有刺鼻氣味的是酒精，沒有氣味的是水．
方案二：各取少量，分別用點燃的火柴靠近，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)受熱分解后的固體是混合物的是（　�。�
A．堿式碳酸銅B．過氧化氫C．高錳酸鉀D．碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．

（1）很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學(xué)家的名字：門捷列夫．
（2）查出碳的相對原子質(zhì)量：12.01；寫出16號元素的元素符號：S；6-11號元素中，屬于金屬元素的有Na（填元素符號）．
（3）利用元素周期表，人們對元素的認(rèn)識進入了全新的飛躍時期．118號元素是由俄羅斯科學(xué)家人工合成的，則此元素的核電荷數(shù)為118．
（4）原子序數(shù)為1和8的兩種元素可以組成的物質(zhì)可能有水或過氧化氫．
（5）元素周期表中隱含了很多規(guī)律，仔細(xì)研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有：
①同一周期核電荷數(shù)依次遞增；
②每一周期通常以金屬元素開頭，過渡到非金屬元素，結(jié)尾部分是稀有氣體元素等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在一定溫度下，向飽和食鹽水中加入少量食鹽，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變（填“增加”、“減少”或“不變”，下同），溶劑的質(zhì)量不變；如果將該溶液恒溫蒸發(fā)掉少量水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶液的質(zhì)量減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．將50g20%氯化鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．1%B．5%C．10%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（選填“化合”、“分解”、）
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應(yīng)．
（3）濕法煉銅的反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應(yīng)
（4）鐵與稀鹽酸的反應(yīng)：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，置換反應(yīng)．

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