一定量的Fe、Cu放入AgNO3溶液中，待完全反應(yīng)后過濾．向濾液中加入少量鹽酸，出現(xiàn)白色沉淀，則濾紙上一定有______，濾液中的溶質(zhì)有______．

由金屬銀、銅、鐵的活動性由強到弱的順序鐵＞銅＞銀可知，當把Fe、Cu加入到AgNO3混合溶液中，發(fā)生的反應(yīng)有Fe與AgNO3溶液反應(yīng)生成了Fe（NO3）2和Ag；Fe、Cu放入AgNO3溶液反應(yīng)生成了Cu（NO3）2和Ag，F(xiàn)e與Cu（NO3）2反應(yīng)生了Fe（NO3）2和Cu．
根據(jù)向濾液中滴入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾溶液中仍含有硝酸銀，混合溶液中硝酸銀未完全反應(yīng)，可得到所加入鐵粉量不足；鐵只與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)且鐵粉量不足，反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵；因此，所得濾渣中只含有銀；溶液中有硝酸亞鐵、硝酸銀．由于鐵的質(zhì)量不能確定，所以，溶液中不能確定含有Cu（NO3）2；
故答為：Ag；Fe（NO3）2、AgNO3
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

金屬
（1）物理性質(zhì)
a共性：______色______體，有良好的______性和______性
b個性：金呈______色，銅呈______色，汞是______體
（2）化學性質(zhì)
a與氧氣反應(yīng)b與酸反應(yīng)c與鹽溶液反應(yīng)
（3）金屬活動性順序：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

做鎂的探究實驗時要用砂紙打磨鎂條，其目的是（　　）
A．除去氧化膜，利于觀察和直接反應(yīng)
B．使表面不平整，易反應(yīng)
C．使金屬具備一定的溫度，易反應(yīng)
D．增強它的耐磨性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某工廠的廢水中含有硝酸銀和硝酸銅兩種溶質(zhì)，為分別回收金屬銀和金屬銅，先向溶液中加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，取出銅片；再加入一定量的鐵粉．請回答下列問題．
（1）加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______；
（2）加入一定量的鐵粉后，將反應(yīng)的混合物過濾，得到濾液和濾渣，將濾渣洗滌、干燥，取少量濾渣向其中加入稀鹽酸，沒有明顯現(xiàn)象．則濾渣中一定含有的物質(zhì)是①______；濾液中一定含有的離子是②______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

鈉是一種很活潑的金屬，常溫下極易跟氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生如下反應(yīng)：
4Na+O2═2Na2O，Na2O+H2O═2NaOH，2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．若將一小塊金屬鈉長期放置在空氣中，經(jīng)一系列變化后，最終得到的物質(zhì)可能是______（寫化學式），鈉與水反應(yīng)在化學基本反應(yīng)類型中，屬于______反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用黃銅（銅鋅合金）制成的假金元寶騙人的事件屢有發(fā)生．下列可以用來鑒別其真假的方法是（　�。�
A．觀察外觀B．放入酒精溶液中
C．放入食鹽水中D．放入鹽酸中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

等質(zhì)量的鎂、鋁分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體在同溫同壓下的體積比為（　�。�
A．2：3B．3：2C．3：4D．4：3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個領(lǐng)域中用途廣泛．
（1）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是______（填序號）．
A、金屬的硬度； B、金屬的導(dǎo)電性；
C、金屬的耐腐蝕性；D、金屬價格與硬幣面值的吻合度．
（2）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是______．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______價．
（4）在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖所示．下列表述正確的是______（填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質(zhì)、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是______．鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是______．三種金屬活動性由強到弱順序為______．（寫元素符號）

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序．你認為其方案可行嗎？______．（填“可行”或“不可行”）
a．試管①中現(xiàn)象是______；
b．試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬．經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗（圖3所示）：

①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；
②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；
③將光亮銅片放在干燥的空氣中．
請回答：
a．推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是______試管內(nèi)的銅片．（填“①”、“②”或“③”）
b．根據(jù)上述實驗，小亮同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果．你是否同意他的觀點？______．（填寫“是”或“否”）
c．小芳同學認為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該再補充如圖4所示的實驗．此實驗?zāi)康氖莀_____，寫出銅生銹的化學方程式______．

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