寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型（每題2分，文字表達(dá)式為1.5分，反應(yīng)類(lèi)型為0.5分，共4分）

（1）.鐵絲在氧氣中燃燒________________________________________  ；（               ）

（2）.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣________________________________________  ；（               ）

（1）鐵+氧氣 點(diǎn)燃→ 四氧化三鐵； （化合反應(yīng) ）

（2）氯酸鉀 二氧化錳→ 氯化鉀+氧氣  ；（分解反應(yīng) ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①．回憶鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲前端要系一根火柴，其目的是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
．
②做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的是
吸收二氧化硫，防止污染空氣
吸收二氧化硫，防止污染空氣
．請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)負(fù)極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，則正極產(chǎn)生氣體
2.5
2.5
mL，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
文字表達(dá)式為：水
通電
氧氣+氫氣（或符號(hào)表達(dá)式為：：2H2O
通電
2H2+O2 ）
文字表達(dá)式為：水
通電
氧氣+氫氣（或符號(hào)表達(dá)式為：：2H2O
通電
2H2+O2 ）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱(chēng)，并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
（2）若試管中所裝入的藥品是純凈物，則其化學(xué)式為
KMnO4
KMnO4
．寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時(shí)，二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，因?yàn)槎趸i的
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化
．另一種試劑的顏色是
白
白
色，名稱(chēng)是
氯酸鉀
氯酸鉀
化學(xué)式為
KClO3
KClO3
．
若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體，需要依次經(jīng)過(guò)
溶解
溶解
、
過(guò)濾
過(guò)濾
和洗滌、烘干四步主要步驟．
（3）在用所制的氧氣進(jìn)行“普通細(xì)鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時(shí)，應(yīng)在集氣瓶中放少量
水（或細(xì)砂）
水（或細(xì)砂）
，目的是
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底，引起集氣瓶底炸裂
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底，引起集氣瓶底炸裂
，將
一根火柴梗
一根火柴梗
系在鐵絲末端，點(diǎn)燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人，可觀察到的現(xiàn)象為：
劇烈燃燒、火星四射
劇烈燃燒、火星四射
并有
黑
黑
色固體滴落下來(lái)，該物質(zhì)的化學(xué)式
Fe3O4
Fe3O4
，屬于化合物中的
氧化物
氧化物
類(lèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
酒精燈
酒精燈
   b
試管
試管
．
（2）A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填“A”“B”或“C”），則反應(yīng)的文字表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若用B裝置制氧氣，則用的藥品是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
．
（4）用C裝置收集氣體則從
c
c
（填c或d）進(jìn)氣，從
d
d
（填c或d）出氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是
C
C
請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了
．
（4）欲使用如圖裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
Ⅰ
Ⅰ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
Ⅱ
Ⅱ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
C或E
C或E
，收集滿(mǎn)后應(yīng)
倒
倒
放于桌面上．
（6）能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
（任舉一例）．

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