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【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答下列問題。

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有80℃熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比、a與b對比,說明燃燒需要的條件是_________________,白磷燃燒的化學方程式為__________。

(2)通過實驗2可以測定_______________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度__________處的現象時,可達到該實驗目的。

(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現托盤天平_________________。

【答案】 可燃物與氧氣接觸、溫度達到著火點 4P+5O22P2O5 空氣中氧氣的含量 刻度1 保持平衡

【解析】(1)ac相比較,不同的條件是與氧氣接觸,ab相比較,不同的條件是可燃物一個是紅磷,一個是白磷,紅磷的著火點240℃,所以燃耗情況不同的原因就是這兩個不同的條件?偨Y出燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸、溫度達到著火點;磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O22P2O5;(2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量。利用紅磷與氧氣反應,消耗空氣中的氧氣,裝置內壓強減小,導致水倒吸,到達刻度1;(3)化學反應前后物質的總質量不變,所以天平保持平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】崇仁二中化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。某班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理

設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關問題:

①水在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中__________性雜質除去。整個實驗過程中多次采取過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、______ 和玻璃棒.。

②金屬X是_________,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為_____________________;溶液Y是_________,利用其除去銅中雜質,有關反應的化學方程式為______________

③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是_________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的化學方程式。

(1)鋅與稀鹽酸反應:__________________________。

(2)鐵在氧氣中燃燒:__________________________。

(3)鋁和氧化鐵高溫下反應制得氧化鋁和鐵:________________,屬于_______反應。

(4)除去CO2中混有的CO:______________。

(5)除去CuO中混有的Cu:______________

(6)在古代,人們把在高溫下燒紅的生鐵反復錘打,最終使生鐵轉化為鋼,請你寫出上述轉變中最關鍵的一步反應的化學方程式:_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以鐵、水、稀鹽酸、氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液為原料,根據下列化學反應類型,寫出相應的化學方程式:

(1)化合反應:___________________

(2)分解反應:_____________________;

(3)置換反應:______________,________________,__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解氯酸鉀 E.____________

(1)在E處用符號或文字表達式表示另一種制取氧氣的方法;

(2)若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱:①____________________

(3)實驗開始前應先________。實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是_______。

(4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如下:

要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是_______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應從_____( “a”或“b”)端導入。

(5)某同學發(fā)現自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:_______________。

(6)如丁圖所示,用坩堝鉗夾取一小塊木炭,加熱到發(fā)紅,由瓶口向下緩慢插入到上面實驗收集到的氧氣中,可觀察到____。為進一步驗證木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向瓶中加入加入少量的_________,振蕩,觀察到________,可見木炭在氧氣中燃燒生成物中有__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

(l)圖中標識 儀器的名稱是:_______。

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為:_______。

(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為:_______。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學方程式為:_______。

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_______。(填字母代號)

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_______氣體;

然后,_______(填操作),又可收集到另一種氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,設計如圖實驗流程,依據流程設計,下 面對物質○1 ○2 的選擇合理的是( )

A. ①稀硫酸②硫酸銅溶液 B. ①稀鹽酸②硫酸鋅溶液

C. ①稀鹽酸②硫酸亞鐵溶液 D. ①稀硫酸②氯化鎂溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質量分數。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗,反應前后質量隨時間變化關系如圖。計算:

(1)制得氧氣的質量是________g。

(2)過氧化氫質量分數是__________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是( )。

A. 正常的雨水略呈酸性的原因:CO2 + H2O==H2CO3

B. 生活中用天然氣作燃料:C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O

C. 胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過多癥:Al(OH)3 + HCl =AlCl3 + H2O

D. 用大理石和鹽酸制取二氧化碳:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2

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